« Cycle vie durable des pc » : différence entre les versions

# Penser à la structure de pilotage du dispositif, a fortiori si un des objectifs est de travailler à la réduction de la fracture numérique (il faudra penser l'action d'aller de l'autre côté de la fracture pour y défricher et fertiliser le terrain)

# Dans la mesure où un ordinateur est un équipement faisant l'objet de règle de comptabilité et d'amortissement, il conviendrait peut-être de s'assurer quels impacts, la fiscalité et la comptabilité ont (ou pas) sur le dispositif.

::- articuler le rôle des pôles (Pôle Régional Numérique, Pôles Ubiquitaires, ...)

::- envisager le soutien de la recherche (a minima, en commençant par l'accueil d'étudiants stagiaires, que ce soit pour des question de matériel ou de logiciels (libres) à développer) pour le cas échéant analyser les pratiques, les impacts (genre bilan au registre du plan climat territorial, ...), etc. et aussi, pourquoi pas, proposer des solutions technologiques d'amélioration des machines recyclées, ...

::- sensibiliser les filières de formation initiales et continues : outre la sensibilisation aux principes de recyclage, les établissement d'enseignement et de formation sont utilisateurs, et donc susceptibles de donner et/ou de recevoir ;

 

====Étape promotion : faire connaître la possibilité de donner====