Que sera-t-elle en 2040 ? 2050 ? 2100 ? (trois dates butoir pour les grandes conventions internationales sur le Climat ou la Biodiversité)Mur végétal intérieur (Lille, France)
Avant-propos
Par qui et pour qui est fait ce livre ?
Cet « atelier ouvert d'écriture collaborative et prospective »' a été informellement lancé (en 2011) à l'initiative d'un groupe de prospectivistes, sur la base d'une trame écrite en Janvier 2010 par et pour des citoyens et personnes de différents métiers, intéressés par la prospective environnementale (architectes, urbanistes, ingénieurs, aménageurs, étudiants, écologues, sociologues, sigistes, et d'autres professionnels de collectivités, des secteurs publics ou privé intéressés par leur avenir, celui de leurs enfants, des générations futures et de la planète et des sociétés qui l'habitent et l'habiteront...
Il est aussi fait par et pour des citoyens soucieux d'intégrer les principes et critères du développement « durable » et « soutenable » dans l'aménagement du territoire et la préparation de leur futur.
La date de 2040 a été choisie par ce que « date butoir » pour certains documents d'aménagement du territoire et de gouvernance mondiale. Tous et chacun, selon ses compétences et plaisirs peuvent s'associer à ce projet de livre, par exemple en tant que relecteurs, illustrateurs, co-animateurs, analystes ou contributeurs (dans le texte ou sur la page de discussion). Chacun peut aussi simplement profiter du contenu qui lui est offert et rêver ou participer aux avenirs possibles. C'est notammnet un support de travail possible pour des élèves, enseignants ou étudiants.
La rédaction de ce livre a commencé en Août 2009 comme exercice individuel, et s'est poursuivie comme exercice collectif et collaboratif à partir de juillet 2011.
Les parti-pris de départ (contraintes stimulantes de l'exercice).
L'histoire commence en 2040 (mais quelques flash-back sont possibles) ; Et le récit est géographiquement centrée sur le nord de la France, même si certains éléments ou épisodes, pour en éclairer le contexte se déroulent dans d'autres lieux ;
Comme un roman ou une histoire de science-fiction, cet essai de prospective doit être agréable à lire (l'humour, l'imagination et le suspense n'y sont pas interdits, au contraire, tant qu'ils servent le fond qui est la prospective environnementale ;
les évènements qui s'y produisent doivent être scientifiquement, économiquement, sociologiquement et environnementalement crédibles (les justifications des évènements qui émailleront le cours du récit seront peu à peu expliqués, discutés, sourçés, de manière neutre (au sens wikipédien du terme) en note de bas de page, ou en page de discussion si cela nécessite plus de place) ;
il ne s'agit pas d'un pamphlet ni d'un moyen de régler des comptes. On évitera en particulier de citer des noms de personnes existantes, ainsi que toute contribution diffamatoire ou gratuitement agressives). Chaque contributeur sera responsable de ses ajouts ou retraits et pourra être amené à les argumenter.
Le travail est collaboratif ; c'est aussi à son échelle un exercice de démocratie participative.
Le contenu doit illustrer des questions et enjeux de prospective environnementale, lesquels seront à justifier en page de discussion s'il advenait qu'ils ne sont pas compris comme tels par certains lecteurs ou contributeurs apportant leurs arguments). Cette contrainte fait que le contenu traitera principalement des questions d'environnement et de climat (deux thèmes mis en avant depuis 1992 comme enjeux majeurs, locaux et planétaires par l'ONU, et un nombre croissant d'échelles de gouvernance. Le climat et l'environnement sont les vrais sujets de l'histoire, même si une intrigue impliquant un certain nombre de personnages, dont un grand père et sa petite-fille en est le fil conducteur.
Il ne s'agit pas ici de prédire l'avenir (qui le pourrait ? et ce n'est pas l'objet de la prospective), mais de rassembler dans une histoire des morceaux de futurs possibles, désirables ou non, pour y faire réfléchir, pour les rêver ou les étudier plus méthodiquement (dans les pages de discussion par exemple, ou dans d'autres lieux où l'avenir peut s'imaginer). Pour des raisons d'intérêt narratif, certains faits pourront être grossis, rendus dramatiques, ou rapprochés dans le temps ou l'espace plus que les lois de la probabilité n'y inviteraient à le faire, mais ils doivent toujours rester individuellement crédibles et explicables par des sources publiées (Nous proposons de reprendre ici l'un des principes de Wikipédia). Si un évènement de l'histoire a été exagéré pour des raisons narratives, les auteurs sont invités à le préciser en page de discussion ou en note de bas de page.
Des versions alternatives ou concernant d'autres régions pourront si certains le jugent nécessaire ou utile faire l'objet d'autres wikibooks ou travaux.
Un objectif transversal est - une fois de recul pris par le lecteur - d'être un document pédagogique. Il ne s'agit en aucun cas d'une prédiction ou d'une écriture de l'avenir, mais bien d'une histoire pour y réfléchir individuellement et collectivement.
Enfin, ceci est une expérience et aventure pour les auteurs et autres contributeurs ; une première expérience de ce genre à notre connaissance, permise par les outils de type wiki... Peut être une main que nous tend l'avenir.
Les contributeurs sont invités à scientifiquement et/ou techniquement expliquer, valider et sourcer les contenus des ajouts ou retraits lorsqu'ils modifient fortement, tout en restant courtois et en respectant les contributeurs précédents.
Des connaissances de bases (ou élaborées pour les chapitres les plus techniques) en architecture et aménagement sont recommandées, ainsi qu'en matière d'écologie du paysage, urbanisme, architecture, santé, sociologie, démographie, etc.
Les auteurs chercheront à partager leurs connaissances de la manière la plus claire possible, afin que tous et chacun puissent en bénéficier.
Un glossaire, des schémas et illustrations, ainsi que des liens bibliographiques et des liens vers des articles de wikipédia ou des sites externes aideront le lecteur qui veut en savoir plus.
Comment participer et collaborer à la rédaction de ce livre ? Chacun peut contribuer à ce projet, par exemple ;
comme rédacteur;
comme relecteur/correcteur (pour faciliter le travail de toute l'équipe, ne pas oublier de remplir la case "résumé" en justifiant les corrections ou modifications de mise en page);
comme « discutant » dans la page de discussion(il en existe une pour le livre et une par chapitre et page);
comme illustrateur, photographe, graphiste ou pour la mise en page...
comme coordinateur du travail fait ou à faire autour d'un chapitre, d'un thème particulier que vous connaissez bien
Ce livre, en cours de construction, est un projet collaboratif. Si vous y trouvez des erreurs, corrigez les directement à l'aide des liens « Modifier » sur chaque page, ou poser des questions et apportez vos remarques et suggestions en laissant un nouveau message sur la page de discussion de ce livre. Toute question ou participation est bienvenue !
Merci d'utiliser un point de vue neutre, de toujours utiliser des ressources libres de droit et dans la mesure du possible, comme sur Wikipédia, citez|vos sources, et dans la mesure du possible avec un objectif de vérifiabilité, pour améliorer ou compléter votre travail conformément à la charte pédagogique de Wikilivre. Merci de ne pas insérer de messages publicitaires ou personnels dans ce livres. Ils en seraient retirés.
Si sous débutez sur les wiki, voir la page d'aide pour la syntaxe.
Il est souvent plus facile (et plus écologique, chaque aller-et retour et travail d'un serveur informatique est consommateur d'énergie et de bande passante) de préalablement préparer un ajout, ou un élément de discussion sur votre éditeur favori (Word par exemple) en prenant le temps de le compléter ou de vérifier les erreurs typographiques ou grammaticales plus aisément; puis de recopier le tout via votre navigateur, pour le publier sur le wikibook ou sa page de discussion, après une dernière prévisualisation. Vous pouvez ainsi garder votre propre version de sauvegarde, ou au moins une version vous permettant de travailler hors-ligne.
Quand plusieurs personnes travaillent en même temps à modifier une même page, des "conflits d'édition sont possibles". Il est alors recommandé de prévenir les autres contributeurs qu'on effectue une modification importante, ou de travailler par petites touches rapides.
Certains contributeurs peuvent apprécier travailler en sous-groupes sur un thème particulier. Ne pas hésiter à le préciser dans les pages de discussions.
