« Formation musicale/Mélodie » : différence entre les versions
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Barbara Tillmann<ref>{{article |prénom1=Barbara |nom1=Tillmann |titre=La musique, un langage universel ? |périodique=Pour la science |année=2008 |mois=novembre |numéro=373 |page=124 |lire en ligne=https://boutique.groupepourlascience.fr/pour-la-science/n373/A0002187}}</ref> a recherché les « invariants », les éléments que l'on retrouve dans toutes les cultures musicales, ainsi que les réactions d'adultes et de bébés à diverses musiques, ce qui permet de séparer l'inné de l'acquis, du culturel. Elle en déduit les invariants suivants :
{{citation bloc|1=[…] les notes sont organisées en gammes qui forment une progression discrète de hauteurs : l'ensemble des hauteurs n'est pas continu. Par ailleurs, un nombre réduit de notes (de cinq à sept) est choisi pour les sous-ensembles de la gamme […]. Les notes se répètent au fil des octaves […].
En outre, les notes sont séparées par des intervalles inégaux […].<br />
 Qui plus est […] toutes les notes n'ont pas la même importance dans la gamme […]. En outre, l'organisation des notes dont les hauteurs montent et descendent dessine un contour mélodique […].<br />
 En ce qui concerne l'organisation temporelle de la musique, il existe trois caractéristiques importantes. D'abord le rythme (qui définit la durée relative des notes dans un morceau). Il en existe d'innombrables, qui diffèrent entre les pièces musicales et selon la culture. Quant à la mesure, l'unité de base d'une partition, elle impose une pulsation régulière sur laquelle les patrons rythmiques se superposent. […] Enfin, le tempo représente la vitesse d'exécution d'une œuvre musicale (il est plus ou moins lent ou rapide).
|auteur=Barbara Tillmann |ouvrage=La musique, un langage universel ?}}
== Mouvement mélodique ==
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