« Pôles d'éco-citoyenneté/Synthèse » : différence entre les versions
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En recensant la majorité des structures qui ont trait à l’environnement, l’étude qui précède permet d’opérer une classification des pôles d’éco-citoyenneté de la région en 5 sous-ensembles.
Le premier groupe rassemble les lieux indépendants. Ils sont le fruit de volontés d’acteurs privés : leur création n’a pas été commandée par un organisme public. Leurs fondateurs ont éprouvé la nécessité à un moment donné de leur vie d’agir pour protéger l’environnement. Par ailleurs, les actions de ces établissements répondent en priorité à l’un des deux types d’objectifs suivants : soit faire un travail de conservation de la faune et/ou de la flore sur un espace donné ([[Pôles d'éco-citoyenneté/Les principaux Pôles d'éco-citoyenneté dans le Nord-Pas-de-Calais/Le Conservatoire botanique national de Bailleul|le Conservatoire botanique de Bailleul]], [[Pôles d'éco-citoyenneté/Les principaux Pôles d'éco-citoyenneté dans le Nord-Pas-de-Calais/La Maison de la Flore|la Maison de la Flore]]…). Les acteurs peuvent notamment constituer l’inventaire d’un écosystème ou entretenir un milieu fragile. Soit sensibiliser les individus sur la nécessaire préservation de la nature ([[Pôles d'éco-citoyenneté/Les principaux Pôles d'éco-citoyenneté dans le Nord-Pas-de-Calais/Arena|Arena]], [[Pôles d'éco-citoyenneté/Les principaux Pôles d'éco-citoyenneté dans le Nord-Pas-de-Calais/La Cité nature|la Cité Nature]]…). Bien entendu, ces deux types de démarches sont indissociables et complémentaires. De plus, tous les lieux appartenant à ce premier groupe prennent en compte ces deux objectifs. Ce qui les différencie c’est la priorité qu’ils leur attribuent. [[Pôles d'éco-citoyenneté/Les principaux Pôles d'éco-citoyenneté dans le Nord-Pas-de-Calais/D'autres lieux de conseil sur l'environnement dans le Nord-Pas-de-Calais|Les fermes pédagogiques]] et [[Pôles d'éco-citoyenneté/Les principaux Pôles d'éco-citoyenneté dans le Nord-Pas-de-Calais/
Le deuxième groupe réunit les centres d’éducation à l’environnement. Ce sont concrètement des lieux d’accueil qui proposent aux établissements scolaires (de la maternelle au lycée) des séjours pédagogiques. Ces structures sont également nées d’initiatives privées mais bénéficient d’un partenariat privilégié avec la région grâce aux Chèques Nature Région. Ces centres hébergent des jeunes pendant quelques jours et leur font découvrir la richesse de notre patrimoine naturel, culturel et architectural.
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