« Ressources pédagogiques relatives au droit d'auteur/Module 2: Le droit d'auteur » : différence entre les versions
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Ligne 23 :
|Description synthétique
|Les activités proposées incluent
* la lecture d'un livret de découverte sur les droits d'auteur, le visionnement d'une vidéo et l'exploration d'un document ;
* un travail d'analyse de l'information collectée via la réalisation de cartes mentales par les élèves et des discussions ;
* une mise en application incluant la résolution d'exercices fournis ainsi que la création d'exercices types par les élèves eux-
* une activité de renforcement lexical avec un exercice de mots-croisés ;
* un test d'acquisition (
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|Compétences
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* S'informer, exploiter des données ;
* Lire, écouter, écrire ;
* Travail à plusieurs ;
* Se positionner à la fois comme créateur de contenu, et ré-utilisateur de contenu produit par autrui.
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|Prérequis
|Ce module doit être proposé lorsque les élèves ont déjà une familiarité avec la notion
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|Ressources pédagogiques
Ligne 85 :
:Il s'agit de la Vidéo 20 : Les licences Creative Commons en bref.
:Rappeler que les licences doivent être comprises à la fois par les créateurs et par les utilisateurs.
:On pourra se servir du poster « les licences CC pour les créateurs » (doc 5).
:Pourquoi les créateurs doivent comprendre les licences ?
Ligne 94 :
:Pourquoi les utilisateurs doivent comprendre les licences ?
:- pour comprendre que par défaut, l'utilisateur ne peut pas copier,
:- sauf si
:- s'il utilise une œuvre réalisée par autrui, comprendre qu'il faut impérativement attribuer
:- par respect pour l'auteur
:- pour respecter la loi
:- pour aider d'autres utilisateurs à mieux comprendre
:- pour permettre à d'autres utilisateurs de remonter à l'origine de
:- si
:Que pensent-ils de la durée (très longue) des droits d'auteur ?
Ligne 122 :
:La grille de mots-croisés (doc 17) reprend des termes ou des notions introduites dans le livret sur les droits d'auteur. Le travail permet de revoir ces mots, de mieux comprendre leur signification. La correction du mots-croisé pourrait s'accompagner d'une discussion collective.
;7. Le
:Le
==Voir aussi==
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