« Psychologie cognitive pour l'enseignant/Exercices et exemples : comment rendre la pratique efficace ? » : différence entre les versions

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Paul possède 50 euros, Vanessa lui en donne 3, combien Paul a-t-il d'argent ?
 
En comparaison, les sujets performants utilisent des '''analogies structurales''' où les relations des deux situations peuvent être mises en correspondance. Le traitementou desles sujetsanalogies performantsde sesurface basedemandent doncsimplement plusde surremarquer un traitement conceptuel que sur la simple présence dedes points communs entre, les deuxanalogies situations.profondes Cepermettent traitementde plusreconnaitre efficacedes estcatégories permisde parproblèmes laqui présencese derésolvent connaissancesd'une conceptuellescertaine etfaçon. deLe schémastraitement dansdes lasujets mémoireperformants dese l'élève,base donc ouplus lessur analogiesun detraitement surfaceconceptuel neque fontsur pasla appelsimple auxprésence connaissancesde antérieurespoints etcommuns demandententre simplementles dedeux remarquer des points communssituations. Par exemple, les deux problèmes qui vont suivre sont analogues du point de vue de l'analogie structurale et se résolvent de la même manière, mais ne sont pas analogues du point de vue de l'analogie de surface :
 
Paul possède 50 euros, il en donne 3 à Vanessa, combien Paul a-t-il d'argent ?