Différences entre les versions de « Comment rédiger un excellent Wikilivre d'apprentissage linguistique »

m (Révocation des modifications de 41.136.85.174 (discussion) vers la dernière version de Eutrope)
 
Un plan de leçon devrait indiquer '''quels vocabulaire et grammaire''' chaque leçon présente, '''et l'ordre''' dans lequel ceux-ci sont présentés. Cela donne aux contributeurs actuels et futurs une vue d'ensemble de ce qui a déjà été enseigné. Les points de grammaire et de vocabulaire déjà inscrits devraient être régulièrement revisités. Utiliser une structure grammaticale qui n'a pas encore été vue aura tendance à embrouiller le lecteur, mais, géré correctement, cela peut être utilisé comme outil permettant d'habituer les lecteurs à certaines formes de discours.
 
Evitez de choisir quelles phrases enseigner en premier lieu, puis de voir quelle connaissance de la grammaire elles requièrent pour organiser votre cours. Une fois que vous avez réfléchi aux points de grammaire à enseigner dans le cours, vous devriez prendre des phrases fonctionnant sur ce modèle, que le lecteur risque de trouver intéressantes et qu'il pourra commencer à utiliser dans des discussions (vraies ou factices). Des phrases "« intéressantes" » sont des phrases qui s'avéreront utiles en cas de contact avec la civilisation parlant cette langue. "l« L'objet est sur la table" », par exemple, n'étant pas une phrase très courante en-dehors des manuels de langue, elle n'intéressera qu'assez peu le lecteur. Les phrases doivent de plus être suffisamment différentes pour montrer aux lecteurs le plus de possibilités à partir des éléments appris. Il faut savoir que tout ce que les lecteurs peuvent comprendre et utiliser les encouragera et les motivera. La plupart des wikilivres étant destinés à l'auto-apprentissage, une constante expérience de réussite est un facteur déterminant dans le succès de votre livre.
 
Prenez garde à ce que le contenu de la leçon ne soit pas trop imposant, et que sa taille reste convenable. Encore une fois, centrer les leçons sur des phrases créera certaines leçons très courtes, mais en cas de phrase plus complexe, permettra d'allonger la durée de la leçon sans désagrément pour le lecteur. Dans chaque leçon, veillez à n'étudier qu'un petit nombre de points de grammaire, à présenter une certaine quantité de nouveau vocabulaire, et à revisiter des points de grammaire particuliers.