« La politique monétaire/Les canaux de transmission monétaires » : différence entre les versions

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Le modèle monétaire, appelé ainsi faute de mieux, ressemble beaucoup au modèle wickselien. A vrai dire, il y a peu de différence, si ce n'est que des canaux de transmission sont rajoutés. Les canaux de transmission du modèle wickselien sont toujours présents, mais on leur ajoute des canaux supplémentaires, qui décrivent l'effet de la création monétaire sur l'économie. Et à ce petit jeu, l'effet du Q.E et de la monnaie-hélicoptère n'est pas la même, les canaux de transmission n'étant pas exactement les mêmes. Le Q.E agit sur l'économie par des effets indirects, alors que la monnaie-hélicoptère a un effet direct sur la consommation et l'investissement.
 
[[File:Canaux de transmission purement monétaires.png|centre|vignette|upright=2.0|Modèle "monétaire".]]
 
==Le canal des taux de long-terme==
 
Le Q.E a pour effet principal de réduire le taux d'intérêt nominal sur la dette de l'état. Avec une courbe IS stable, cela entraine une hausse de l'investissement et du PIB, ce qui se répercute sur l'inflation.
 
: <math>\uparrow B \rightarrow \downarrow i \rightarrow \downarrow r \xrightarrow{Courbe ~ IS} \uparrow PIB \xrightarrow{Courbe ~ de ~Phillips} \uparrow \pi</math>
 
Quant à la monnaie hélicoptère, elle agit par un canal particulier sur le niveau des prix. Sur le court-terme, elle induit de la consommation, les agents disposant de plus d'argent pour consommer. Cette consommation se traduit par une hausse de l'inflation. Sur le long-terme, la création monétaire entraine juste une hausse des prix, sans impact sur le PIB, le taux de chômage ou toute autre variable réelle. Elle n'impacte que les variables nominales, comme les prix, l'inflation, les taux d'intérêts nominaux, les taux de change nominaux, etc.
 
: <math>\uparrow M \rightarrow \uparrow P \rightarrow \uparrow \pi \rightarrow i ...</math>
 
Reste que si on omet ces quelques différences, Q.E et monnaie-hélicoptère ont des effets similaires sur l'économie et partagent des canaux de transmission communs. Voyons lesquels.
 
[[File:Canaux de transmission purement monétaires.png|centre|vignette|upright=2.0|Modèle "monétaire".]]
 
==Le canal des anticipations==
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Enfin, un autre mécanisme est que les agents emprunteurs ne présentent pas les mêmes niveaux de risque selon les taux en vigueur. Quand les taux sont élevés, seuls les emprunteurs à haut risque se présentent aux guichets des banques. Les autres préfèrent ne pas emprunter à des taux trop élevés et préfèrent se priver d'emprunt. Seuls les investissements à haut risque sont pris en charge par les banques, qui préfèrent rationner le crédit pour se concentrer sur un sous-ensemble pas trop risqués de crédits. Mais quand les taux sont bas, l'emprunt devient rentable pour les emprunteurs à faible risque, qui font alors appel aux banques. Les banques acceptent plus facilement de prêter à ces emprunteurs, ce qui augmente le volume de prêts accordés. Dit autrement, la quantité de ménages solvable qui emprunte auprès des banques dépend des taux. A de fort taux, les banques font face à une faible quantité de projets risqués et rationnement le crédit pour éviter des emprunts à trop haut risque. A faible taux, elles font face à de nombreux emprunteurs solvables et ont alors plus d'opportunités de prêts peu risqués. Elles prêtent donc plus à faibles taux et moins à de forts taux.
 
==Le canal monétaire direct==
 
Quant à laLa monnaie hélicoptère, elle agit par un canal particulier sur le niveau des prix. Sur le court-terme, elle induit de la consommation, les agents disposant de plus d'argent pour consommer. Cette consommation se traduit par une hausse de l'inflation. Sur le long-terme, la création monétaire entraine juste une hausse des prix, sans impact sur le PIB, le taux de chômage ou toute autre variable réelle. Elle n'impacte que les variables nominales, comme les prix, l'inflation, les taux d'intérêts nominaux, les taux de change nominaux, etc.
 
: <math>\uparrow M \rightarrow \uparrow P \rightarrow \uparrow \pi \rightarrow i ...</math>
 
<noinclude>