« Utilisateur:Simon Villeneuve/Wikipédia en éducation/Enseigner avec Wikipédia » : différence entre les versions

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Nous vous présentons ici différentes manières d'utiliser Wikipédia comme outil d'enseignement, que ce soit pour la création de matériel pédagogique et didactique ou pour son utilisation comme lieu d'acquisition ou de création de connaissances. Des scénarios de navigation et de contribution vous sont présentés en fin de chapitre.
 
=== Utilisation individuelle ===
==== Créer du matériel pédagogique et didactique avec Wikipédia ====
{{citation bloc|Pour ne pas trop « sonner Wikipédia », j'ai fait quelques recherches préalables sur le sujet dans des sources détaillées.|Catherine Laprise|Construisons notre cégep de demain, 14 octobre 2016<ref><code>[http://cchic.cap-collectif.com/project/notre-cegep-de-demain-version-2/presentation/presentation-3 cchic.cap-collectif.com/project/notre-cegep-de-demain-version-2/presentation/presentation-3]</code></ref>}}
 
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=== Utilisation en groupe ===
==== Encadrement ====
[[File:Rainbow stories and Indian myths (1919) (14595705230).jpg|vignette|Un groupe de néophytes lancé sans encadrement dans l'espace principal de Wikipédia sera perçu par la communauté comme un éléphant dans un magasin de porcelaine.]]
{{citation bloc|Troisième commandement : Jamais tu n'enverras sans encadrement des néophytes sur le site.}}
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*'''décernez des lauriers''' <small>(<code>[[w:Wikipédia:Décernez les lauriers|WP:Décerner des lauriers]]</code>)</small> : L'expérience montre que l'attribution de récompenses virtuelles crée un renforcement positif significatif chez les utilisateurs<ref><code>[//blog.wikimedia.org/2015/01/29/badges-for-swedish-students-and-teachers/ blog.wikimedia.org/2015/01/29/badges-for-swedish-students-and-teachers/]</code></ref>. N'hésitez donc pas à attribuer de telles récompenses aux participants d'une activité sur Wikipédia, que ce soit sur la page dédiée à votre activité<ref>Voir <code>[[w:Wikipédia:Projets_pédagogiques/Cégep_de_Chicoutimi/H2017#Participant-e-s_remarquables|WP:Projets pédagogiques/Cégep de Chicoutimi/H2017#Participant-e-s remarquables]]</code></ref> et/ou sur leur page de discussion utilisateur<ref><code>Voir [[w:Discussion_utilisateur:StarkJegan89#Distinction|Discussion utilisateur:StarkJegan89#Distinction]]</code></ref>.
 
==== Facteurs ====
L'utilisation que vous pouvez faire de Wikipédia en groupe dépend de plusieurs facteurs. Avant de vous lancer, vous devez avoir une idée générale des choix possibles.
*'''Volontaires vs. conscrits''' : Votre utilisation de Wikipédia en groupe dépendra grandement du degré de motivation de vos participants. Si l'activité est optionnelle et que les participants s'y sont inscrits volontairement, vous serez en mesure d'effectuer considérablement plus de choses que si votre activité est obligatoire.
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**'''Lister les comptes dans un tableau''' : Afin de faciliter la gestion de votre groupe en ligne, inscrivez tous les comptes utilisateurs dans un tableau. Pour ce faire, vous pouvez utiliser le modèle <code>[[w:Modèle:PP|<nowiki>{{PP}}</nowiki>]]</code> dans une sous-page de votre compte utilisateur, sur une page consacrée à votre activité (voir la section <code>[[{{FULLPAGENAME}}#souspage|'''Créer une page spécifique à l'atelier''']]</code> ci-bas) ou sur votre projet pédagogique (voir le paragraphe '''<code>[[{{FULLPAGENAME}}#projetpedagogique|Projet pédagogique]]</code>''' ci-dessous). Ce modèle permet de lister vos participants et de lier à leur page de discussion, à leurs éditions et à leur compteur d'éditions sur Wikiscan.
 
==== En classe ====
Puisque les élèves de votre cours sont généralement « conscrits » et que votre relation avec ces derniers s'étend sur plusieurs mois, nous vous conseillons une approche progressive de l'outil en explorant d'abord les scénarios de navigation. Une fois que vous aurez bien évalué le niveau de maîtrise du matériel informatique et de l'outil par vos apprentis, vous serez plus en mesure de savoir ce que vous pourrez faire et ce que vous ne pourrez pas faire avec eux sur Wikipédia.
 
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*<div id="projetpedagogique>'''Projet pédagogique''' : Les projets pédagogiques sur Wikipédia se multiplient à un rythme plus ou moins rapide selon la version linguistique<ref><code>[//www.academia.edu/28251963/Teaching_Wikipedia_The_Pedagogy_and_Politics_of_an_Open_Access_Writing_Community?auto=view&campaign=weekly_digest www.academia.edu/28251963/Teaching_Wikipedia_The_Pedagogy_and_Politics_of_an_Open_Access_Writing_Community?auto=view&campaign=weekly_digest]</code></ref>. Près de 25 communautés linguistiques possèdent ainsi une page plus ou moins développée dédiée à la coordination des projets pédagogiques ; celle de Wikipédia en français se trouve à <code>[[w:Wikipédia:Projets pédagogiques|WP:Projets pédagogiques]]</code>. On y recense, notamment, une vingtaine de projets pédagogiques déjà existants<ref><code>[[w:Wikipédia:Projets_pédagogiques/Professeurs/Projets|WP:Projets_pédagogiques/Professeurs/Projets]]</code></ref>.<br />Un projet pédagogique peut prendre plusieurs formes. Il peut viser à créer des articles manquants ou à développer jusqu'à un certain niveau des articles actuellement peu développés<ref name="lycee"><code>[http://docpourdocs.fr/spip.php?article609 docpourdocs.fr/spip.php?article609]</code></ref>, à traduire des articles<ref><code>[//blog.wikimedia.org/2012/01/27/wikipedia-as-a-foreign-culture/ blog.wikimedia.org/2012/01/27/wikipedia-as-a-foreign-culture/]</code></ref>, à trouver des sources sur un sujet particulier, à repérer des violations du droit d'auteur, etc. Ces projets pédagogiques peuvent se faire dans le cadre d'un ou de plusieurs cours particuliers, être ouverts à quelques-unes ou à l'ensemble des personnes fréquentant une institution scolaire particulière. Ils peuvent être liés ou non à une activité déjà existante sur le projet<ref>Voir, par exemple, le <code>[[w:Projet:Wikiconcours lycéen|Projet:Wikiconcours lycéen]]</code></ref>. Les possibilités d'adaptation sont grandes et n'ont pas à ce jour été toutes explorées.<br />Nous vous conseillons de commencer par un projet simple avant de vous lancer dans un projet d'envergure. Pour créer un projet pédagogique simple, il s'agit simplement de créer une sous-page de la page <code>[[w:Wikipédia:Projets pédagogiques|WP:Projets pédagogiques]]</code> (voir la section <code>[[Utilisateur:Simon Villeneuve/Wikipédia en éducation/Contribuer à Wikipédia#brouillon|Travailler en sous-page]]</code> du chapitre « Contribuer à Wikipédia ») sous la forme <code>[[w:Wikipédia:Projets pédagogiques|Wikipédia:Projets pédagogiques/NOM DE VOTRE PROJET]]</code>. Sur cette sous-page, incluez les éléments suivants :</div>1- '''Une brève description du projet''' : Professeur-s et institution-s concerné-s, objectifs, durée, etc.<br />2- '''Une liste des participants''' : Noms d'utilisateurs ou d'équipes, articles ou thématiques traités, etc.,<br />3- '''Catégoriser votre projet''' en insérant la <code>[[w:Catégorie:Projet pédagogique|catégorie:Projet pédagogique]]</code>.<br />Par la suite, selon la tournure que prend votre utilisation de Wikipédia en classe, vous pouvez créer d'autres sections dédiées à la description des activités réalisées avec ou par vos élèves, aux travaux/devoirs demandés, aux ressources internes et externes pertinentes, aux récompenses accordées aux élèves remarquables, au bilan du projet, etc.<br />N'hésitez pas au besoin à contacter un « ambassadeur » <small>(<code>[[w:Wikipédia:Projets pédagogiques/Ambassadeurs|WP:Projets pédagogiques/Ambassadeurs]]</code>)</small>, qui saura vous aider dans vos démarches.
 
==== Ateliers ====
[[File:Journée contributive du projet Québec - Université Laval - 2012-02-18 - 90.JPG|thumb|upright=1.5|Participants à la journée contributive organisée le 18 février 2012 à l'<code>[[w:Université Laval|Université Laval]]</code> <small>(<code>[[w:Wikipédia:Journées contributives/Québec/18 février 2012|WP:Journées contributives/Québec/18 février 2012]]</code>)</small>.]]
 
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*<div id="souspage">'''Créer une page spécifique à l'atelier''' : Si vous envisagez une utilisation amenant vos participants à contribuer à Wikipédia, la création d'une page méta spécifique à votre atelier est bien vue par la communauté. En effet, cette page pourra aider les autres wikipédiens à retracer plus facilement les actions de vos participants et à comprendre dans quel cadre ces dernières sont effectuées.</div>Vous pouvez créer une telle page comme une sous-page de votre compte utilisateur ou d'un projet spécifique (voir la section <code>[[Utilisateur:Simon Villeneuve/Wikipédia en éducation/Contribuer à Wikipédia#brouillon|Travailler en sous-page]]</code> du chapitre « Contribuer à Wikipédia »).
 
==== Exercices ====
*Créez un tableau avec des noms d'utilisateurs sur une sous-page de votre compte utilisateur intitulée « Tableau ».<ref group="réponse"><br />1- Assurez-vous que vous êtes connecté à votre compte utilisateur.<br />2- Chargez la page <code>[[w:Spécial:MaPage/Tableau|Spécial:MaPage/Tableau]]</code><br />3- Copiez-collez sur cette page le code suivant : <pre>{{ PP/Début | titre = Tableau des participant-e-s | modifier=oui | config=oui}}
{{ PP | 1 | NOM DU FORMATEUR | équipe = Enseignant }}
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</pre><br />4- Remplacez NOM DU FORMATEUR par votre nom d'utilisateur,<br />5- Remplacez les espaces NOM D'UTILISATEUR par les noms d'utilisateurs des participants,<br />6- Retirez les espaces excédentaires ou ajoutez les espaces manquants.</ref>
 
=== Scénarios de navigation ===
Ces scénarios de navigation représentent une belle « porte d'entrée » pour l'utilisation de Wikipédia en groupe. Ils permettent de démystifier plusieurs aspects de l'encyclopédie en ligne sans avoir à interagir avec la communauté.
 
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**Description : Demandez aux élèves de trouver un ou des passages plagiés sur Wikipédia. Après un certain temps, vous pouvez leur pointer la page <code>[[w:Wikipédia:Pages soupçonnées de violation de copyright|WP:Pages soupçonnées de violation de copyright]]</code>.{{clr}}
 
=== Scénarios de contributions ===
Avec les années, l'auteur a expérimenté plusieurs approches pour initier ses élèves à Wikipédia. Il propose ici le meilleur parcours qu'il ait trouvé à ce jour pour initier ses apprenants en mode contributif, en ordre croissant de difficulté.
 
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***La ''<code>[[w:en:Category:Mines in Ontario|en:category:Mines in Ontario]]</code>'' n'a pas d'équivalent sur Wikipédia en français. Selon l'article <code>[[w:Liste de mines en Ontario|liste de mines en Ontario]]</code>, la <code>[[w:Catégorie:Mine en Ontario|catégorie:Mine en Ontario]]</code><ref group="note">Les catégories anglophones sont généralement au pluriel alors que les francophones sont au singulier. C'est pourquoi ici nous nommons la catégorie « Mine en Ontario ».</ref> a un certain potentiel. La <code>catégorie:Mine en Ontario</code> sera catégorisée dans la <code>[[w:Catégorie:Mine au Canada|catégorie:Mine au Canada]]</code>. Les liens bleus sur l'article <code>liste de mines en Ontario</code> peuvent être recatégorisés dans cette nouvelle catégorie.
 
<noinclude>=== Réponses aux exercices ===
{{références|groupe=réponse|taille=35}}
 
=== Notes et références ===
==== Notes ====
{{références|groupe=note}}
 
==== Références ====
{{références|taille=35}}</noinclude>