« Wikipédia en éducation » : différence entre les versions
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[[File:Simon Villeneuve Fall 2016.jpg|vignette|upright=0.7|Simon Villeneuve (automne 2016).]]
Titulaire d'un baccalauréat en physique de l'<code>[[w:Université du Québec à Chicoutimi|Université du Québec à Chicoutimi]]</code> (UQAC), d'une maîtrise en astrophysique de l'<code>[[w:Université Laval|Université Laval]]</code> et d'un diplôme de 2{{e}} cycle en enseignement de l'<code>[[w:Université de Sherbrooke|Université de Sherbrooke]]</code><ref><code>[//www.usherbrooke.ca/performa/fr/programmes/2e-cycle/diplome-de-2e-cycle-en-enseignement-au-collegial-de/ www.usherbrooke.ca/performa/fr/programmes/2e-cycle/diplome-de-2e-cycle-en-enseignement-au-collegial-de/]</code></ref>, Simon Villeneuve enseigne la physique, l'astronomie et l'astrophysique depuis 2005 au <code>[[w:Cégep de Chicoutimi|Cégep de Chicoutimi]]</code> et depuis 2013 à l'UQAC. Depuis 2007, il
Simon Villeneuve initie ses étudiant-e-s au travail collaboratif à l'aide du projet pédagogique au Cégep de Chicoutimi depuis 2008 et du projet pédagogique à l'UQAC depuis 2013. Ces projets ont développé plus de 400 articles sur Wikipédia en français qui ont été consultés un peu plus de 2,5 millions de fois au cours de l'année 2016<ref>Voir <code>[//tools.wmflabs.org/massviews?platform=all-access&agent=user&source=wikilinks&target=https%3A%2F%2Ffr.wikipedia.org%2Fwiki%2FCat%25C3%25A9gorie%3AArticle_du_C%25C3%25A9gep_de_Chicoutimi&start=2016-01-01&end=2016-12-31&sort=views&direction=1&view=list tools.wmflabs.org/massviews?platform=all-access&agent=user&source=wikilinks&target=https%3A%2F%2Ffr.wikipedia.org%2Fwiki%2FCat%25C3%25A9gorie%3AArticle_du_C%25C3%25A9gep_de_Chicoutimi&start=2016-01-01&end=2016-12-31&sort=views&direction=1&view=list]</code> et <code>[//tools.wmflabs.org/massviews/?platform=all-access&agent=user&source=wikilinks&target=https%3A%2F%2Ffr.wikipedia.org%2Fwiki%2FCat%25C3%25A9gorie%3AArticle_de_l%2527Universit%25C3%25A9_du_Qu%25C3%25A9bec_%25C3%25A0_Chicoutimi&start=2016-01-01&end=2016-12-31&sort=views&direction=1&view=list tools.wmflabs.org/massviews/?platform=all-access&agent=user&source=wikilinks&target=https%3A%2F%2Ffr.wikipedia.org%2Fwiki%2FCat%25C3%25A9gorie%3AArticle_de_l%2527Universit%25C3%25A9_du_Qu%25C3%25A9bec_%25C3%25A0_Chicoutimi&start=2016-01-01&end=2016-12-31&sort=views&direction=1&view=list]</code></ref>. Depuis 2011, Simon Villeneuve donne également des formations sur l'utilisation des wikis de la WMF à des intervenant-e-s en éducation.
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L'école ne peut donc plus ignorer ce formidable outil de connaissance qu'est l'encyclopédie libre et elle doit apprendre à en tirer le meilleur parti tant pour l'enseignant que pour l'étudiant. C'est ici que le manuel de Simon Villeneuve prend tout son intérêt. Grâce à son engagement déjà ancien dans l'encyclopédie et à son énorme capacité de travail, Simon est devenu un des piliers de la Wikipédia francophone et il est sans conteste la personne la mieux placée et la plus qualifiée pour réaliser cet ouvrage. Tout en ayant à son actif des milliers d'articles et des centaines de milliers de contributions, il a aidé à orienter les débats de la communauté lors de décisions difficiles et a organisé des journées d'étude sur Wikipédia. Surtout, en enseignant chevronné, il sait les dangers à éviter et la nécessité d'encadrer les étudiants lors de projets de contribution à Wikipédia.
Une autre section explique comment contribuer à Wikipédia et présente les outils d'édition. Plutôt que de recourir à l'éditeur visuel dont la mise en place remonte à une date relativement récente et qui est loin d'être parfaitement au point, l'auteur a choisi d'initier directement au langage de programmation, beaucoup plus puissant. Il expose aussi les principes d'une discussion constructive avec les autres contributeurs d'un article.
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Dans mon cas, d'aussi loin que je me souvienne, j'ai toujours été intéressé par la <code>[[w:vulgarisation|vulgarisation]]</code>. C'est ce qui m'a poussé, à la fin des années 1990, à participer à plusieurs forums sur Internet et à créer des pages web de vulgarisation scientifique. C'est ce qui m'a également poussé à devenir animateur en astronomie à l'<code>[[w:ASTROLab|ASTROLab]]</code> du Parc national du mont Mégantic au début des années 2000.
Au début de ma carrière d'enseignant, j'ai eu la chance de rencontrer <code>[[w:Jean-Marie Tremblay|Jean-Marie Tremblay]]</code>,
C'est en 2006 que j'ai compris les bases contributives de Wikipédia, lors d'une conférence donnée à mon collège par Patrick Giroux<ref><code>[//repertoire.uqac.ca/Fiche.aspx?id=OjErNz0cSA2&link=1 repertoire.uqac.ca/Fiche.aspx?id=OjErNz0cSA2&link=1]</code></ref> et présentant l'utilisation pédagogique de divers outils du web. J'ai d'abord cru que le travail investi dans cette encyclopédie libre était à la merci de la première annulation venue. En faisant part à M. Giroux de mes réticences, ce dernier m'a fait découvrir l'historique d'une page et la possibilité d'annuler en un clic toute modification, y compris une annulation. J'ai alors réalisé que quelque chose faisait en sorte que l'« équilibre des versions » se maintenait du « bon » côté des choses et que le vandalisme (à l'époque, je ne connaissais pas encore la définition wikipédienne de ce mot) ne prenait pas le dessus. À cet instant, je me rappelle avoir soudainement eu une bouffée d'espoir en l'humanité.
Bien que j'
J'ai tranquillement appris sur le tas le travail collaboratif. J'ai fait (et je fais encore) un grand nombre d'erreurs (voir l'image de la pyramide ci-contre), mais j'ai bénéficié de la patience et de la pédagogie d'amis et d'autres contributeurs au projet.
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{{citation bloc|L'utilisation de Wikipédia à des fins académiques semble être source de tensions, de calculs et de dissimulations.|Gilles Sahut et André Tricot|Les élèves, les enseignants et Wikipédia : je t’aime, moi non plus, moi quand même<ref name="SahutetTricot"/>}}
L'encyclopédie en ligne <code>[[w:Wikipédia|Wikipédia]]</code> (wikipedia.org) est un projet d'<code>[[w:savoir libre|encyclopédie libre]]</code> fondé en 2001 et qui compte
[[File:Wikipedia Page views deWP enWP frWP ruWP esWP jaWP 2008-2014.jpg|thumb|upright=2.5|center|Fréquentation des articles de Wikipédia (2008 à 2014) selon les versions linguistiques. La courbe de Wikipédia en français est en turquoise et oscille actuellement aux environs de 700 millions par année.]]
Largement citée
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest. Stuttgart, November 2014 [http://www.mpfs.de/fileadmin/JIM-pdf14/JIM-Studie 2014.pdf PDF] (in German, with English summary)</ref><ref>{{de}}/{{en}}JIM-STUDIE 2013. Jugend, Information, (Multi-) Media. Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, 2013 [http://www.mpfs.de/fileadmin/JIM-pdf13/JIMStudie2013.pdf PDF] (in German, with English summary)</ref>.
[[File:2012 coloriage elephant Helmer Mathias.png|right|200px]]
Bien que plusieurs personnalités de milieux divers encouragent l'appropriation de l'encyclopédie libre par les intervenants en éducation<ref>{{Lien web
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| en ligne le =
| consulté le = 9 avril 2015
}}, page 13</ref>, le nombre de ces derniers contribuant de manière active au projet francophone est limité. <!--Alors que d'autres communautés linguistiques forment des intervenants en éducation<ref>https://blog.wikimedia.org/2015/11/02/wikimedia-serbia-professional-development/</ref><ref>https://blog.wikimedia.org/2014/06/10/israels-ministry-of-education-wikimedia-israel-agree-on-new-unique-initiative/</ref>, intègrent Wikipédia dans le cursus scolaire<ref>http://etudiant.lefigaro.fr/le-labeducation/actualite/detail/article/ecrire-des-articles-sur-wikipedia-pour-obtenir-sa-licence-1506/</ref><ref>https://blog.wikimedia.org/2013/05/02/wikipedia-education-program-arab-world/</ref>, voire érigent des <code>[[w:Monument à Wikipédia|statues en l'honneur du projet]]</code>, en français, -->Wikipédia demeure <code>[[:wikt:l'éléphant dans la pièce|l'éléphant dans la pièce]]</code><ref group="note">Cette image est reprise dans https://www.academia.edu/26337149/Bridging_the_Gap_Between_Wikipedia_and_Academia</ref>. Les raisons de cette situation sont probablement multiples. L'absence d'un manuel
[[File:AllWiki.png|thumb|center|upright=2.5|Proportion des <code>[[w:Nom de domaine|domaines]]</code> pointant vers Wikipédia (36 millions de liens). Les domaines francophones sont représentés à droite, au centre<ref name="Demartini"><small>'''(en)'''</small> Gianluca Demartini. « [//blog.wikimedia.org/2015/02/03/who-links-to-wikipedia/ Who links to Wikipedia?] », ''WMF blog'', 3 février 2015.</ref>.]]
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Wikipédia est un <code>[[w:wiki|wiki]]</code> public sous licence libre, c'est à dire un site que tout le monde peut modifier en <code>[[w:temps réel|temps réel]]</code>. En conséquence, <u>tout</u> ce qui est fait sur Wikipédia est public, réutilisable... et discutable. Puisque la presque totalité des contributions faites sur Wikipédia sont réalisées par des auteurs anonymes ou sous pseudonymes, l'évaluation du travail ne se fait pas en fonction de l'autorité ou de la crédibilité des auteurs, mais de l'autorité ou de la crédibilité des sources citées.
[[Fichier:Évolution de l'article Pomme.ogv|vignette|Évolution de l'article <code>[[w:pomme|pomme]]</code> de Wikipédia en français. Wikipédia est ''dynamique'' et une entrée peut évoluer très rapidement selon différents critères, notamment l'actualité<ref group="note">Pour avoir une autre idée de l'évolution dynamique d'un article de Wikipédia, voyez [//d2chgkz0kdtxdm.cloudfront.net/wp-content/uploads/2015/06/animation-full.gif cette vidéo] des modifications effectuées au cours des premières heures de l'article de Wikipédia en anglais ''[[:w:en:Emanuel African Methodist Episcopal Church]]''.</ref>.]]
<code>[[w:Àmha|Àmha]]</code>, cette méthode de fonctionnement est avantageuse pour le lecteur. Elle lui permet d'avoir accès à un contenu ''dynamique'', mis à jour périodiquement et qui peut être amélioré par des auteurs de tous horizons<ref group="note">Vous pouvez avoir une idée de l'évolution dynamique de Wikipédia en visitant le site http://wikistream.wmflabs.org/. Par défaut, le site présente les modifications de l'ensemble des Wikipédia faite dans tous les espaces par tous les groupes d'utilisateurs. Vous pouvez sélectionner le visionnement des modifications en fonction de la version linguistique, de l'espace et/ou du groupe d'utilisateur désiré.</ref>. En canalisant une certaine énergie bénévole issue du web, le wiki public permet d'avoir accès à des notions qui sont peu ou pas abordées par d'autres
[[File:Hercules holding Wikipedia.jpg|thumb|Un contributeur de Wikipédia doit accepter que le travail sera toujours inachevé.]]
Si elle est avantageuse pour le lecteur, cette méthode est cependant extrêmement exigeante pour le contributeur. Elle implique que ce dernier
Sur un wiki public, le travail fait peut constamment être remis en
En plus de devoir accepter cette méthode de travail, le contributeur doit également adapter ses rapports sociaux en fonction de l'anonymat. Cela fait en sorte, entre autres, que, contrairement à d'autres aspects de la <code>[[w:vraie vie|vraie vie]]</code>, le contributeur ne peut pas justifier son travail en affirmant quelque chose du genre « j'ai tel ou tel diplômes/qualifications/expériences dans le domaine, alors je sais ce que je fais ».
En conséquence, contribuer sur Wikipédia
{{citation bloc|"Avoir raison" ne suffit pas sur Wikipédia : il faut en convaincre les autres. Ce que l'on ne parvient pas toujours à faire : auquel cas, il faut s'y résoudre et passer à autre chose, en espérant que le temps fasse son œuvre.''|<code>{{u'|gede}}</code>|Départ de <code>{{u'|Vol de nuit}}</code><ref>{{lien web|date=28 septembre 2009 à 8h18 CET|auteur={{u'|gede}}|url=http://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Wikip%C3%A9dia:Le_Bistro/28_septembre_2009&diff=45240597&oldid=45240559|éditeur=''Le Bistro''|titre=Départ de Vol de nuit}}</ref>}}
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Les projets hébergés par la WMF laissent une très grande place à l'initiative individuelle<ref group="note">Sur Wikipédia en français, cette place est illustrée notamment par la règle « <code>[[w:WP:NHP|N'hésitez pas !]]</code> » ainsi que le cinquième principe fondateur (Wikipédia n'a pas d'autres règles fixes).</ref>. Cependant, les projets sont ultimement gérés par les communautés qui les constituent. Ainsi, en cas de conflit quelconque, la communauté d'un projet aura toujours le dernier mot. En conséquence, pour savoir ce que l'on retrouvera ou pas sur un wiki particulier hébergé par la WMF et ce que l'on peut y faire ou pas, il faut connaître sa communauté. Ainsi, chaque wiki hébergé par la WMF possède ses propres règles. Voilà pourquoi il faut toujours préciser que les wikis ''de'' la WMF sont '''hébergés''', et non gérés, par cette dernière.
En général, malgré l'anonymat de la presque totalité des contributeurs, toutes les communautés
En particulier, depuis sa fondation en mars 2001, la communauté de <code>[[w:Wikipédia en français|Wikipédia en français]]</code> (fr.wikipedia.org) a développé des caractéristiques qui lui sont propres. En novembre 2015, on y recense environ {{formatnum:110000}} comptes
[[File:Pourcentage de wikipédiens par pays de résidence - secteurs - août06.jpg|right|300px]]
Au début des années 2010, on estime que la communauté de Wikipédia en français est constituée d'environ 80 % de Français, 6 % de Belges, 5 % de Canadiens, 3 % de Suisses, 1 % d'Américains et de 5 % de contributeurs provenant des autres pays du monde<ref><code>[//stats.wikimedia.org/wikimedia/squids/SquidReportPageEditsPerLanguageBreakdown.htm stats.wikimedia.org/wikimedia/squids/SquidReportPageEditsPerLanguageBreakdown.htm]</code></ref><ref><code>[http://www.wikimedia.fr/sites/default/files/Rapport_de_WMFR_sur_l%27utilisation_de_la_langue_fran%C3%A7aise.pdf La place des projets Wikimedia en français dans l'environnement linguistique mondial de l'internet]</code>, p. 16</ref>. Les contributeurs sont généralement jeunes<ref><code>[[w:Wikipédia:Répartition des wikipédiens|WP:Répartition des wikipédiens]]</code></ref>, « occidentaux, éduqués, industrialisés, riches et démocrates » (''Western, educated, industrialized, rich and democratic'', <code>[[w:Weird#WEIRD|WEIRD]]</code>)
On note dans la communauté un <code>[[meta:Fossé des genres|fossé des genres]]</code> flagrant dont l'ampleur est difficile à déterminer<ref group="note">D'après la dernière enquête M@rsouin, 87 % des contributeurs de Wikipédia en français sont masculins</ref>. Enfin, il existe d'autres particularités
Puisque le fonctionnement du projet est principalement déterminé par ses participants, tous ces éléments teintent fortement le contenu et le fonctionnement de Wikipédia en français. Ainsi, par exemple, on compte beaucoup plus de sujets français traités que de sujets québécois, et on compte beaucoup plus de sujets québécois que de sujets africains<ref><code>[http://geography.oii.ox.ac.uk/?page=the-geographically-uneven-coverage-of-wikipedia geography.oii.ox.ac.uk/?page=the-geographically-uneven-coverage-of-wikipedia]</code></ref>. Ajoutons que
[[File:Geotagged articles wikimap RENDER fr small.png|thumb|upright=2|center|Articles géolocalisés de Wikipédia en français (2012).]]
[[File:Active Editors frwiki.pdf|thumb|upright=2|center|Le nombre de contributeurs « actifs » de Wikipédia en français est relativement stable depuis 2009.]]
=== Guide ===
Cet ouvrage vous indique comment apprivoiser les <code>[[w:Wikipédia:Principes fondateurs|principes fondateurs]]</code> du projet. Il
Le guide
== Fonctionnement du manuel ==
=== Édition papier ===
Ce manuel est publié sous <code>[[w:Licence libre|licence libre]]</code> (CC-BY-SA). Cela signifie que vous pouvez l'utiliser, le modifier, l'imprimer et/ou le diffuser comme bon vous semble tant que vous respectez les 2 critères suivants :<br />1- Vous citez les auteurs du manuel. Les noms de ces derniers sont disponibles dans l'historique du livre, accessible à la page <code>[[Spécial:History/{{FULLPAGENAME}}]]</code> (disponibles également sous forme de liste à l'adresse suivante : <code>[//tools.wmflabs.org/xtools-articleinfo/index.php?project=fr.wikibooks.org&article={{FULLPAGENAMEE}} tools.wmflabs.org/xtools-articleinfo/index.php?project=fr.wikibooks.org&article={{FULLPAGENAMEE}}]</code>),<br />2- Vous appliquez la même licence (CC-BY-SA) au fruit de votre redistribution.
Si vous imprimez le manuel, nous vous conseillons d'utiliser l'outil de mise en page <code>Version imprimable</code> situé dans la colonne de gauche. De plus, le manuel a été pensé pour être utilisé conjointement avec un ordinateur. Pour ce faire, il est donc conseillé :
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=== Navigation ===
*'''Version pour ordinateur''' : Cet ouvrage décrit l'utilisation de la version pour ordinateur de Wikipédia en français, disponible à l'adresse <code>fr.wikipedia.org</code>.<br />Pour accéder à la version pour <code>[[w:appareil mobile|mobiles]]</code> de Wikipédia, il
*'''Onglets''' : Si vous utilisez la version en ligne du manuel, puisque ce dernier possède une très grande quantité d'hyperliens, nous vous conseillons, lorsque vous voulez visiter ces derniers, de les ouvrir dans de nouveaux <code>[[w:onglet (informatique)|onglets]]</code> en cliquant sur le bouton droit de
[[File:Onglets de Firefox.png|thumb|upright=3|center|Lors du parcours d'une page possédant plusieurs hyperliens, naviguer à plusieurs onglets vous permet de revenir facilement à la page source (ici, l'onglet encadré en rouge en haut à gauche).]]
*'''Polices et fontes de caractères''' : Plusieurs <code>[[w:police d'écriture|polices]]</code> et <code>[[w:Fonte de caractères|fontes de caractères]]</code> sont utilisées dans l'ouvrage.
**Lorsqu'il est fait référence à certaines sections du livre, ces dernières sont liées par une expression prenant la forme <code>[[#TITRE DE LA SECTION]]</code>. Ainsi, par exemple,
**Les mots tirés d'une autre langue ainsi que les titres d’œuvres sont écrits en ''italique'' dans le texte. Ainsi, par exemple, « sitenotice » sera écrit ''sitenotice'' et « Les Trois Mousquetaires » sera écrit ''Les Trois Mousquetaires''.
**Tous les liens bleus de l'ouvrage sont présentés
*'''Rechercher (ctrl-f)''' : Il arrive régulièrement que l'on recherche seulement un passage particulier du texte. Cela peut être fastidieux, surtout si la page consultée est longue. Pour faciliter la recherche d'un texte en ligne, vous pouvez utiliser la fonction « Rechercher » du navigateur, présente dans l'onglet « Édition » de ce dernier. Cela vous permettra de rechercher une lettre, un mot ou une série de mots dans le texte consulté. L'option est également activable à l'aide du <code>[[w:raccourci clavier|raccourci clavier]]</code> Ctrl-F.
*'''Firefox''' : Le livre est optimisé
=== Accès aux pages wiki citées dans l'ouvrage ===
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Dans ce manuel, nous faisons référence à plusieurs pages « méta » de Wikipédia en français, c'est-à-dire des pages qui se trouvent en dehors de l'<code>[[w:aide:Espace encyclopédique|espace encyclopédique]]</code> et qui ne sont généralement pas visitées par les lecteurs « normaux ». À chaque fois que nous ferons référence à ce type de page, nous écrirons cette dernière sous la forme « <code>[[w:Aide:Espace de noms|ESPACE]]:NOM DE LA PAGE</code> » et il vous suffira de taper l'expression dans la fenêtre « Rechercher » de Wikipédia en français pour retrouver la page. Ainsi, par exemple, le lien vers l'une des pages décrivant ce qu'est l'espace encyclopédique s'écrit « Aide:Espace encyclopédique » et il s'agit d'écrire cela dans la <code>[[w:Aide:Recherche|boîte de recherche]]</code> pour tomber sur la page <code>[//fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Espace_encyclopédique fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Espace_encyclopédique]</code><br />La seule exception à cette notation sera l'espace « Modèle: », dont les liens seront écrits sous la forme <code><nowiki>{{NOM DU MODÈLE}}</nowiki></code>. Ainsi, par exemple, le modèle:Lien web sera écrit sous la forme <code>[[w:Modèle:Lien web|<nowiki>{{lien web}}</nowiki>]]</code>.<br />Lorsque la page mentionnée est située dans l'espace « Wikipédia: », ce dernier sera raccourci par « WP: ». Ainsi, par exemple, la page Wikipédia:Vérifiabilité sera écrite sous la forme « <code>[[w:Wikipédia:Vérifiabilité|WP:Vérifiabilité]]</code> ou <code>WP:V</code>.
Afin que les lecteurs de la version imprimée de l'ouvrage puissent voir les liens vers les pages méta, ces derniers seront écrits à la suite du mot, en indice et entre parenthèses, sous la forme NOTION <small>(<code>LIEN MÉTA</code>)</small>. Ainsi, par exemple, lorsqu'il sera fait mention de la notion de vérifiabilité dans le texte, celle-ci sera écrite, la première fois, « vérifiabilité <small>(<code>[[w:Wikipédia:Vérifiabilité|WP:Vérifiabilité]]</code>)</small> ».
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[[File:Capture d'écran page de discussion01.jpg|thumb|upright=3|L'onglet de la <code>[[w:Aide:Discussion|page de discussion utilisateur]]</code> sur Wikipédia en français s'intitule désormais « Discussion » et non « Page de discussion » comme indiqué sur cette capture d'écran. Cependant, son emplacement (en haut à droite de la page) et ses autres fonctionnalités n'ont pas changés.]]
Tout au long de l'ouvrage, nous
Chaque illustration possède une légende, située en-dessous de cette dernière, qui explique le contenu illustré.
'''Capture d'écran''' : Plusieurs illustrations sont des <code>[[w:capture d'écran|captures d'écran]]</code> de pages de Wikipédia en français. Sur la plupart d'entre
=== Jargon ===
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=== Exercices ===
Le guide présente une série d'exercices à la fin de chaque section afin d'aider le lecteur à
Lorsque les exercices contiennent des parties de code, ce dernier est écrit sous <code>cette forme</code>. De plus, lorsqu'on y trouve des mots '''EN MAJUSCULES ET EN GRAS''', ceux-ci désignent une caractéristique qui doit être remplacée dans le code avant d'insérer celui-ci dans une page. Ainsi, par exemple, le mot '''NOM D'UTILISATEUR''' indique que ces majuscules doivent être remplacées par votre nom d'utilisateur. Ainsi, par exemple, dans le code suivant :
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