« La documentation/Gestion d'un centre de documentation et d'information » : différence entre les versions

Instruments de sélection : Il existe des revues spécialisées (Livres hebdo, Ed Cercle de la librairie (hebdomadaire), intercdi (critique, évaluation), lire au collège, lire au lycée, lire au lycée professionnel (crdp de grenoble), la revue des livres pour enfants (décembre), littérature jeunesse) ainsi que des supports qui recensent les parutions (Electre (toutes les parutions annuelles), catalogues d’éditeurs, cndp.fr, ricochet.org, cdidoc, docsdocs.free.fr). Critères de sélection : date de parution, contenu (pertinence, éthique), éditeur, durabilité du support, prix, pédagogie, état du fonds existant, budget cdi.
 
Priorités : S’articule autour des objectifs pédagogiques et éducatifs. C’est le documentaliste qui la rédige. Equilibrer le fonds : par domaine, par thème, par type de docs, par types de supports. Collection attrayante et diversifiée. Optimisation rapport qualité / prix. Tenir compte du niveau de l’établissement (peu de droit, psycho, philo, sciences pures au collège par exemple), du projet d’établissement et des actions spécifiques menées par l’équipe pédagogique. Remplacer le fonds perdu ou trop détérioré (lors du recolementrécolement = inventaire du fonds).
 
Difficultés liées à l’existant et à l’historique de l’établissement (dans le cas des bâtiments classés). Tout document entrant doit forcément passer par le documentaliste pour le traitement documentaire. Vérifier les réceptions de livraison (vérification des commandes, supports manquants, mauvais supports).
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