« Le langage HTML/Style de texte » : différence entre les versions

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m ortho? grammaire? bref, correction
La tendance est plutôt juste à l'inverse
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La tendance est de préférer utiliser les balises<ref>https://www.alsacreations.com/article/lire/552-strong-b-em-i-quelle-balise-utiliser-et-pourquoi.html</ref> :
Certains ont tendance à utiliser les balises <code>&lt;i&gt;</code>…<code>&lt;/i&gt;</code> pour l'italique et <code>&lt;b&gt;</code>…<code>&lt;/b&gt;</code> pour le gras ''(bold)'' à la place de <code>em</code> et <code>strong</code>. Dans l'absolu, cela revient à faire de la mise en forme et non de la description de texte : c'est déconseillé. Dans la pratique, si cela ne change pas grand chose pour un rendu graphique (sauf si la feuille de style ou le rendu du navigateur en décide autrement), cela pose un problème d'accessibilité : s'il est possible pour un lecteur d'interpréter une mise en emphase (par exemple en changeant le ton de la voix), il est en revanche impossible de rendre une variation de mise en forme.
* <code>&lt;i&gt;</code>…<code>&lt;/i&gt;</code> par <code>em</code>.
* <code>&lt;b&gt;</code>…<code>&lt;/b&gt;</code> par <code>strong</code>.
 
En effet, cela revient à définir la description de texte plutôt que faire sa mise en forme, tâche plutôt dévolue au CSS.
 
Certains ont tendance à utiliser les balises <code>&lt;i&gt;</code>…<code>&lt;/i&gt;</code> pour l'italique et <code>&lt;b&gt;</code>…<code>&lt;/b&gt;</code> pour le gras ''(bold)'' à la place de <code>em</code> et <code>strong</code>. Dans l'absolu, cela revient à faire de la mise en forme et non de la description de texte : c'est déconseillé. Dans la pratique, si cela ne change pas grand chose pour un rendu graphique (sauf si la feuille de style ou le rendu du navigateur en décide autrement), et cela posefavorise un problème dl'accessibilité : s'il est possible pour un lecteur d'interpréter une mise en emphase (par exemple en changeant le ton de la voix), il est en revanche impossible de rendre une variation de mise en forme.
 
; Exemple