Différences entre les versions de « Actes des états généraux du multilinguisme dans les outre-mer »

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|titre=États généraux du multilinguisme dans les outre-mer
|auteurs=Collectif - Délégation générale à la langue française et aux langues de France
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= Introduction =
{{:États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Présentation/Introduction}}
 
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= Éditorial de Marie-Luce PENCHARD, Ministère de l'outre-mer =
{{:États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Présentation/Éditos/Éditorial de Marie-Luce PENCHARD, Ministère de l'outre-mer}}
 
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= Éditorial de M. Frédéric MITTERRAND, ministre de la Culture et de la Communication =
{{:États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Présentation/Éditos/Éditorial de M. Frédéric MITTERRAND, ministre de la Culture et de la Communication}}
 
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= Le mot du Président de la Région Guyane, Rodolphe ALEXANDRE =
{{:États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Présentation/Éditos/Le mot du Président de la Région Guyane, Rodolphe ALEXANDRE}}
 
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= Déclaration de Cayenne =
{{:États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Déclaration de Cayenne}}
 
{{Nouvelle page imprimée}}
= L’emploi des langues : plurilinguisme, pratiques individuelles et pratiques sociales =
{{:États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Thématiques/L’emploi des langues : plurilinguisme, pratiques individuelles et pratiques sociales}}
 
{{Nouvelle page imprimée}}
= « L’équipement » des langues : de l’oral à l’écrit, description et outillage linguistique =
{{:États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Thématiques/« L’équipement » des langues : de l’oral à l’écrit, description et outillage linguistique}}
 
{{Nouvelle page imprimée}}
= La transmission des langues : la prise en compte des langues d'origine et des acquis culturels dans l'apprentissage du français ; leur place dans le système éducatif =
{{:États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Thématiques/La transmission des langues : la prise en compte des langues d'origine et des acquis culturels dans l'apprentissage du français ; leur place dans le système éducatif}}
 
{{Nouvelle page imprimée}}
= Les technologies de la langue, la présence des langues sur la toile et sur les réseaux sociaux =
{{:États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Thématiques/Les technologies de la langue, la présence des langues sur la toile et sur les réseaux sociaux}}
 
{{Nouvelle page imprimée}}
= Le rôle des langues dans la construction d'une identité commune =
{{:États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Thématiques/Le rôle des langues dans la construction d'une identité commune}}
 
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= Langues et création artistique =
{{:États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Thématiques/Langues et création artistique}}
 
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= Le plurilinguisme, une ressource à exploiter =
{{:États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Thématiques/Le plurilinguisme, une ressource à exploiter
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= Discours =
{{:États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Discours/Cérémonie d'ouverture}}
 
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= =
{{:États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Discours/Cérémonie de clôture}}
 
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= Annexes =
{{:États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Annexes}}