« États généraux du multilinguisme dans les outre-mer/Textes de référence » : différence entre les versions
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* Organiser la défense des langues menacées de disparition.
* Dresser un bilan des situations linguistiques et des initiatives prises en matière d’aménagement linguistique et éducative en outre-mer.
* Ratifier la [[w:Charte européenne des langues régionales ou minoritaires|Charte européenne des langues régionales ou minoritaires]] du [[w:Conseil de l'Europe|Conseil de l’Europe]] par la République française, et d’autres textes internationaux tels la convention N° 169 sur les populations autochtones de l’[[w:Organisation internationale du travail|Organisation internationale du travail (OIT)]], etc.
* Dispenser dans le cadre du socle commun de l’école des formations sur les langues de l’outre-mer, sur leurs origines et leurs développements.
* Développer auprès des parents d’élèves, à travers des campagnes de communication multisupports, une information sur les textes régissant l’enseignement des langues régionales, et sur ces langues elles-mêmes, afin qu’ils puissent en tirer avantage et intervenir dans les politiques éducatives.
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