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[[Fichier:Espace formation ordinateurs.jpg|thumb|250px|Des formes papier de wikipédia peuvent être utilisées, mais le travail sur postes informatique est idéal, si possible dans un [[w:fr:Espace numérique de travailEspace numérique de travail]], mais pas nécessairement]]
Il est recommandé de :
* partir d'un [[w:projet pédagogique|projet pédagogique]] concret, assez simple et dont l'utilité peut être comprise et développée par l'élève ; ce sera la première étape, ce que Laurent Marseault de l'association [http://outils-reseaux.org/new/wakka.php?wiki=PresentationProjet Outils-Réseaux] appelle ''« la petite expérience irréversible »''. <br />Par exemple un groupe d'élèves peut s'initier en commençant par améliorer la page qui parle de leur commune natale, ou de la commune où est située l'école en y complétant les chapitres [[w:Histoire|Histoire]], [[w:géographie|Géographie]], [[w:géologie|Géologie]], [[w:environnement|Environnement]], et en l'illustrant de quelques [[w:Aide:Insérer une image|photos]] ou [http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Sommaire/Images_et_m%C3%A9dia illustrations] soigneusement légendées ; En
* disposer de plusieurs ordinateurs, connectés à l'Internet en [[w:ADSL|ADSL]], dont l'un est connecté à un vidéoprojecteur. <br />Il est également possible d'[[w:Aide:MediaWiki|installer le moteur de wikipédia]] (le logiciel libre [[w:MediaWiki|MediaWiki]]) sur l'intranet de l'établissement pour s'y exercer avant de modifier directement wikipédia. <br/>Travailler sur un support papier reste possible, mais moins pratique, plus fastidieux et probablement moins pédagogique.
* [[w:Aide:Crér un compte|créer un compte « utilisateur »]] (individuel) et d'en comprendre l'intérêt ; Il permet notamment à l'enseignant de suivre ses élèves et à l'élève de retrouver l'historique de toutes ses contributions, ou de suivre les articles qu'il a créé ou modifié, etc. Il offre aussi une page personnelle de présentation, et une page personnelle de discussion. Le contenu de ces pages doit être respectueux des autres, sobre, clair et argumenté, dans toute la mesure du possible (c'est également un exercice pédagogique intéressant).
* s'initier préalablement aux règles de bases de Wikipédia, c'est à dire ;
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