« Wikipédia/Wikipédia dans la classe » : différence entre les versions

 

===Préalables matériels, et conditions de réussite===

Il est recommandé de :

* partir d'un [[w:projet pédagogique|projet pédagogique]] concret, dont l'utilité peut être comprise et développée par l'élève ; <br />Par exemple un groupe d'élèves peut s'initier en commençant par améliorer la page qui parle de leur commune natale, ou de la commune où est située l'école en y complétant les chapitres [[Histoire]], [[géographie]], [[géologie]], [[environnement]], et en l'illustrant de quelques [[w:Aide:Insérer une image|photos]] ou [http://fr.wikipedia.org/wiki/Aide:Sommaire/Images_et_m%C3%A9dia illustrations] soigneusement légendées ; En 2009, à quelques exceptions près, les pages des petites communes sont souvent encore très pauvres en informations). (voir aussi en fin de ce wikilivre le chapitre consacré aux exemple de projets).

[[File:WikipediaPrinciplesPrincipesPriorityPrioritépyramid.jpg|thumb|Hiérarchie des principes de Wikipédia. Le bas de la pyramide correspond à des aspects quantitativement plus importants (en nombre de personnes impliquées). Dans cette pyramide, chacun peut avoir un rôle utile, y compris les simples lecteurs, qui valorisent le travail des contributeurs.]]

===Wikipédia : un outil fait par et pour ses usagers, qu'il est utile de mieux comprendre et savoir bien utiliser===

 

Étant fait par et pour ses utilisateurs, nombre d'entre eux ont cherché à en faciliter l'usage pédagogique : Les [[w:Catégorie:Portailportails]], le système des catégories emboitées (wikipédia est conçu comme une carte heuristique), les liens hypertexte et vers des articles connexes, les liens externes, et l'aspect multilingue permettent à un grand nombre de personnes d'y trouver gratuitement ce qu'elles cherchent parmi des millions d'informations, dans les principales langues du monde.. et bien au delà pour ceux qui se laissent porter par leur curiosité ou goût du savoir. Plus que d'autres outils, wikipédia est ce qu'en font ses concepteurs et ses utilisateurs, tout en étant modifié en permanence.

Wikipédia est un large projet, multilingue, et à la fois généraliste et d'expertise. Wikipédia est en évolution permanente et sans équivalent.

Wikipédia est un outil encyclopédique de culture générale et spécialisée. Il semble à la fois adapté aux ''« jeunes »'' générations habituées aux applications de l'informatique, mais aussi aux besoins de ceux des pédagogues qui apprécient que leurs élèves se confrontent à la complexité et à l'étendue des champs culturels, scientifiques et techniques en contribuant à augmenter et améliorer ce corpus.

<br />Wikipédia - comme tout ce qui est nouveau et prend une grande ampleur - véhicule '''des ''mythes'' et des ''réalités''''' que le pédagogue peut et doit avec ses élèves apprendre à décoder (L'enseignant, peut avec ses élèves étudier la validité des sources de wikipédia (et voir comment les améliorer), les avantages/inconvénients du fait que l'information ne soit pas figée, ou du fait que les articles soient rédigés par une communauté incluant de nombreux non-experts (ce peut être l'occasion d'une réflexion sur l'expertise, le consensus, l'expertise collaborative ou apprenante, l'amélioration continue, etc.).