Différences entre les versions de « Comment rédiger un excellent Wikilivre d'apprentissage linguistique »

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Il est important d'introduire progressivement le langage à vos lecteurs. Les lecteurs sont ainsi intéressés plutôt que frustrés, et cela vous permet d'approfondir l'apprentissage sur n'importe quel sujet. Avant de passer à autre chose après avoir décrit une série de points de grammaire, proposez à vos lecteurs un grand nombre d'exemples et d'exercices. Après quoi vous pourrez montrer le tableau de grammaire, comme un résumé de ce qui a été appris. Les exceptions, aussi importantes soient-elles, devraient plutôt être gardées pour plus tard.
 
N'attendez pas du lecteur qu'il ait une connaissance profonde de la grammaire ou des [[w:langue|langues]])). De tels concepts sont toujours utiles mais il se peut que le texte ait à les décrire ou à fournir un lien menant à une explication. La distinction entre connaissances grammaticales acquises par tous et connaissances grammaticales à expliquer est à votre bon jugement. De nombreux lecteurs, par exemple, ne sauront pas ce qu'est un son "guttural", "occlusif" ou "voisé", beaucoup moins ne sauront pas comment les produire.
 
==Plans de leçon==
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