« La documentation/Gestion d'un centre de documentation et d'information » : différence entre les versions

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Il est lié aux fonctions du CDI et l’une de ses fonctions majeures est la formation des élèves. Pôle référent de la documentation et de l’information dans l’établissement, le CDI est un espace de contradiction.
 
Silence (lecture, réflexion) Bruit (discussion, déplacements, machines) Ordre (classement) Dérangé constamment (supports) Immobilité (travail sur des tables) Déplacements fréquents Utilisation individuelle (ouvert à tous les membres de la communauté éducative) Utilisation collective (discussions, réunions, dispositifs, projets, travail) Documents prêtablesempruntables Documents à consulter sur place Aides ponctuelles Formations collectives, programmées CDI = lieu visible Magasins, espaces cachés
 
Espaces : zones de travail individuel et collectif pour les élèves et pour les professeurs, bureau du e-doc + magasin (archives, matériel sensible), reprographie, espace AV, parc informatique, zones par type de documentation (fictions, périodiques, bédésBD, presse quotidienne)
 
L’aménagement de l’espace est corrélé avec ses fonctions.
 
Fonctions : accueil : coin pour poser les dépose-sacs dans certains établissements (collège et lycée), sécurité des biens et des personnes, information : sur le fonds et ses ressources (OPAC (OPen Access Catalogue), un soft utilisé pour la consultation sur écran du catalogue), multimédia : (le CDI est appelé Centre de Ressources Mutlimédia_CRDMultimédia_CRD dans certains établissements), parc informatique, machines et outils techniques de visionnage et d’écoute de ressources. lecture : coin lecture, consultation de périodiques, travail individuel et collectif, (important) orientation : documentation ONISEP, concours (zone spécifique identifiable) exposition : panneaux, expoexposition temporaire, plaquette d’information, productions d’élèves, info sur les évènements de la vie locale, flyers.
 
Luminosité, fleurs, décoration, signalétique, lisibilité de la classification utilisée, consignes de sécurité, règlement intérieur, horaires à l’entrée, espace entre les rayonnages, circulation, etc.
 
Dans le cas d’une construction, ou d’un réaménagement du CDI au niveau architectural, ces fonctionnalités de l’espace doivent être remontécommuniquées à l’architecte. Le e-doc doit être acteur de ce moment de la vie d’un CDI. Il en va de même pour l’acquisition de mobiliers (tables, fauteuils, rayonnages, étagères...). Le mobilier doit répondre à des normes de confort et de sécurité. L’espace doit être pensé pour permettre l’accès de toute la communauté éducative à l’information.
 
==La politique documentaire (ou le projet documentaire)==
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