« La documentation/Gestion d'un centre de documentation et d'information » : différence entre les versions

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Moyens et méthodes pour l’organisation du pôle documentation de l’établissement, surtout dans son aspect pédagogique, pour accompagner la communauté éducative de l’établissement dans les domaines de l’information et de la documentation.
 
Elle est formalisée par écrit, selon un modèle type démarche qualité et-ou plan d’action. Elle comprend entre autres les éléments suivants : objectifs, maitrisemaîtrise d’ouvrage, pilotage, évaluation autour de verbes action tels que diriger, planifier, temporiser, évaluer, ré-évaluer, pérenniser, orienter, enseigner, animer, communiquer...
 
Elle permet de rationaliser les pratiques. Elle doit rendre lisible ce qui touche à la conception et la mise en œuvre des méthodes et outils permettant de répondre aux missions de la structure et aux attentes des usagers. Le tout pour sortir de l’intuitif, de l’implicite, du flou, du latent et du non dit. En identifiant points forts, points faibles et axes de développement ; la politique documentaire (ou le projet documentaire) doivent être, autant que faire se peut, une réflexion de l’ensemble de la communauté éducative.
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