« Wikipédia/Wikipédia dans la classe » : différence entre les versions

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Dodoïste (discussion | contributions)
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==Avantages et intérêt de travailler avec Wikipédia==
Dans tous les cas, '''bien utiliser Wikipédia ou bien contribuer à Wikipédia n'est ni spécialement facile, ni particulièrement difficile. Pour certains c'est un jeu ou un plaisir, pour d'autres c'est affaire de curiosité, ou Cc'est en tous cas toujours une activité qui mobilise du temps, de l'attention et de l'énergie. Dans le second cas (contribuer à WikipédaiWikipédia) peuvent s'ajouteajouter des motivations supplémentaires :
* se sentir utile et fier, d'avoir amélioré l'outil et/ou son contenu
* pouvoir plus tard retrouver ses propres contributions, enrichies ou corrigées par d'autres, ce qui peut être un moyen de capitaliser et améliorer un savoir, avec un ''« retour sur investissement »'' potentiellement intéressant et parfois surprenant.
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* La restitution : L'élève restitue à cette étape son savoir. Sur Wikipédia, à la différence d'un devoir classique, il le fait aussi pour que d'autres puissent en disposer et l'améliorer ensuite. Mais ce travail peut être précédé ou suivi d'un exposé oral, d’un devoir écrit, d’un panneau, d’une page sur un site internet... en citant plus facilement ses sources (bibliographie..).
Une fois la méthode acquise, elle peut-être répétée et affinées pour d'autres sujets.
 
 
==Craintes et attentes du contributeur (élève, étudiant voire enseignant) ==