« Wiki-hop/wikisphère/wikis éducatifs » : différence entre les versions
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Evaluer l'intérêt du wiki pour le formateur ou l'enseignant nécessite de s'interroger sur ses caractéristiques, à l'aide par exemple des questions suivantes :
▲- quelle(s) licence(s) est(sont) utilisée(s) ?
▲- quel est son degré d'ouverture ? est-il modifiable librement par tous ou bien moyennant nécessairement la création d'un compte ? n'est-il pas modifiable par des personnes extérieures au projet ?
▲- quelles sont les modalités de mises à jour du projet ? est-il actualisé en temps réel ou bien en différé (selon une périodicité prédéfinie) ?
▲- quelles modalités de gestion adopte-t-il ? y a-t-il un seul auteur par article par exemple ? les espaces gestionnaires sont-ils visibles ? est-il multilingue ?
▲- le wiki présente-t-il ou non un espace dédié aux projets pédagogiques ?
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'''''Eléments d'appréciation :'''''
==Wikimini==
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Encadré par une équipe pédagogique, Wikimini est l’initiative de spécialistes de l’éducation, tous issus du monde de l’enseignement. Si le site s’appuie sur le même logiciel que Wikipédia, de nombreuses modifications y ont été apportées pour le rendre accessible aux jeunes utilisateurs, tant sur un plan ''esthétique'' que ''fonctionnel''. Wikimini présente ainsi une interface attractive et bénéficie de fonctions améliorées et simplifiées. Sa prise en main par les élèves se veut rapide et intuitive. Les pages d’aide sont claires, concises, illustrées d’images ou de vidéos et parfois accompagnées de documents à imprimer. Des ressources pédagogiques d’accompagnement sont également proposées aux enseignants.
==Minipédia==
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'''''Eléments d'appréciation :'''''
==EvbWiki==
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'''''Eléments d'appréciation :'''''
==Wikijunior==
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'''''Eléments d'appréciation :'''''
==WikiEduQuébec==
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'''''Eléments d'appréciation :'''''
==Exemples de projets non francophones==
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