« Wiki-hop » : différence entre les versions

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Ces espaces, où production et collaboration sont intimement liées, s'appuient sur des mécanismes de régulation transparents, au service d'un continuum d'échanges et de pratiques réflexives, et présentent une flexibilité tout à fait inédite pour travailler en groupes de taille variable, avec l'assurance que l'activité de chacun est comptabilisée. Pourtant, l'introduction des wikis dans les pratiques éducatives françaises reste confidentielle, contrairement à l'Allemagne par exemple. Dans le même temps, Wikipédia, plus de sept ans après son lancement, génère de toute évidence une certaine réticence dans les milieux éducatifs, bien que les usages - bons ou mauvais - ne soient quantitativement guère moindres qu'ailleurs.
 
La nécessité d'explorer plus avant cette dimension pédagogique de l'usage des wikis et de Wikipédia participe aux fondements de cet espace collaboratifWiki-hop. Il s'adresse en priorité aux praticiens, enseignants et formateurs, qui souhaitent utiliser les wikis avec leurs élèves ou leurs étudiants. Il s'inscrit dans la continuité d'un [http://eductice.inrp.fr/EducTice/formation/2007_2008/production_collaborative stage de formation] proposé par l'INRP en janvier 2008 et dont une [http://www.inrp.fr/formation-formateurs/actualites/usages-de-wikis-en-situation-pedagogique-9-et-10-octobre-2008 nouvelle session] se tient les 9 et 10 octobre 2008 à l'INRP Lyon.
 
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