Discussion utilisateur:Matthius/Économie Petits/exemple

De Matthieu Giroux

Préface

Les enfants s'intéressent à la société très tôt. L'économie permet de comprendre la société afin de l'améliorer. Pour l'aider à évoluer tout en connaissant la société, il est intéressant de lui expliquer ce qu'est l'économie réelle afin qu'il puisse faire ses choix, tout en améliorant la société.

Au niveau des sources, cet ouvrage s'inspire des livres de w:Henry Charles Carey qui parle de w:Robinson Crusoé pour les définitions et la démarche économiques. Je m’inspire aussi de la monadologie de w:Leibniz pour la notion d’infini et de vie tout en me référant à [[w:Serge Carfantan]] pour les notions d’univers et de vie. La chaine Heu?reka de w:Gilles Mitteau et Élucid de w:Olivier Berruyer fut aussi une source utile au sujet de l'économie actuelle. Quand aux notions d'univers et de gravité elles sont basées sur les écrits de w:David Elbaz, alors que w:Philippe Guillemant, difficile d’accès, pour les notions de robotique, de vie, d’univers et d’infini de la vie. Reste ensuite comme ultime référence, les expériences scientifiques de l’apprentissage de la parole avec w:Noam Chomsky.

Pour parcourir l'ouvrage, je vous conseille les liseuses à encre électronique tactiles et sans lumière non affiliées à un site web de vente de livrels. Toutes les images de ce livre sont en provenance de wikimedia commons. Il suffit de cliquer dessus dans la version publiée sur Wikilivres pour les voir agrandie et avoir accès aux pages de description.

Pourquoi ?

Pourquoi j'aime les desserts ?

Les desserts possèdent en eux du sucre. Le sucre est très apprécié de notre langue, celle qui goutte le dessert. Seulement, cela ne s'arrête pas là. Le dessert est placé à la fin des repas. Ainsi beaucoup d'enfants s'impatientent à vouloir arriver à la fin du repas. Alors le dessert prend encore plus de valeur. La valeur peut donc être vue comme un manque. Si les parents ne veulent pas donner du dessert, on attend alors encore plus impatiemment l'autre repas. C'est bien un manque qui crée l'envie de donner de la valeur au dessert. La valeur, c'est donc vouloir quelque chose dont on a besoin, ou que l'on aime.

Pourquoi certains ont-ils beaucoup ?

Sais-tu que les industries produisent beaucoup de jouets à la fois ? Certains enfants ont beaucoup de jouets parce que les industries en produisent beaucoup. On dit qu'une industrie « crée en série » le même jouet de différentes manières. Une série ce sont des jouets identiques fabriqués avant tout par des machines. Les machines sont de grands outils, des mécanismes qui créent chacune une ou plusieurs pièces du jouet. Il y a une petite intervention d'ouvriers, ceux qui travaillent dans les industries, pour terminer le travail des machines. On appel ça du travail « à la chaine » parce que la machine ne s'arrête parfois jamais, et qu'il faut donc toujours des ouvriers qui travaillent, la nuit par exemple, pendant que d'autres se reposent.

Les industries sont à protéger, parce que créer en série des jouets demande beaucoup de temps. Et comme disent certains, le temps c'est de l'argent. Avec l'argent on peut acheter des jouets. Mais celui qui a beaucoup d'argent n'est pas forcé de créer une industrie, surtout s'il utilise l'argent pour lui-même. En effet, beaucoup pensent qu'il faut seulement de penser à soi, alors que penser aux autres permet de mieux évoluer. Et évoluer apporte pourtant du bonheur. Évoluer permet aussi de participer à la création d'industries. Car dans la société modèrne, où plus de gens vivent en ville qu'à la campagne, si on ne protège pas ses industries, on peut ne plus pouvoir acheter de jouets, de nourriture, d'outils. Par contre, il sera toujours possible de fabriquer des jouets soi-même, en bois par exemple, parce que c'est plus facile qu'en plastique. Et on peut aussi découvrir des jouets qui nous transportent dans des beaux voyages tels que ceux fabriquer inventé par w:Maria Montessori. Nous en reparleront plus tard.

Ensuite, si on a trop de jouets, ceux-ci perdent de la valeur. En effet, si on est gâté de jouets, on sait qu'on peut en avoir quand on veut. On ne désire plus forcément jouer, parce qu'on ne s'impatiente plus de jouer. Ainsi, les jouets perdent de la valeur quand il y en a trop. En revanche, des jouets rares, dont on a entendu dire beaucoup de bien, sont très rechercher, surtout lorsque l'on ne les a pas encore essayés. La rareté donne de la valeur à un jouet. Et la publicité essaie de te faire croire que ton jouet est rare, ce qui bien souvent est faux, surtout quand il sont fabriqué en série.

Peut-on produire à l'infini ?

Tout est créé de façon finie. Par contre on ne peut pas savoir tout ce qui a été créé. Deux hommes qui s'appellent Leibniz, qui croyait en dieu et Vernadsky ont dit un jour que la vie possède en elle une notion d'infini, parce que rien ne peut s'organiser par hasard, parce que la découverte de quelque chose de nouveau et de réel relève du magique. En effet, comment se fait-il qu'on puisse faire tant de choses avec de l'inerte ? Comment se fait-il que la vie naisse à partir de l'inerte ? Nous nous sommes posés cette question en nous mentant souvent à nous-mêmes. Il y aurait donc un autre univers qui créerait la vie dans le nôtre. Ainsi il y a une notion d'infini dans la vie, vie sans doute née par hasard, mais vie créant de la vie.

C'est quoi être riche ?

Ceux qui possèdent un outil, mais qui ne savent pas l'utiliser n'en n’ont pas besoin. Et ceux qui possèdent un outil dont ils ne savent pas quoi faire s'en débarrassent. Il y a ensuite des gens qui possède beaucoup de choses, mais qui ne les utilise pas, il sont donc propriétaire mais pas usagé. Dans certains endroits, il est permis aux pauvres d'utiliser les maisons inutilisées. Par exemple on peut faire appel à la mairie pour réquisitionner des logements inutilisés. C'est économique car cela consiste à utiliser quelque chose qui est déjà fait. Mais beaucoup de riches possèdent aussi des maison qu'ils louent à des plus pauvres qui n'ont pas de maison. Avec ce système, les plus riches devient alors plus riche en demandant de l'argent à des gens plus pauvres pour utiliser des maisons qu'il n'utilisent pas. Pour faire la différence entre ce que l'on utilise soi-même et ce que l'on prête au autres pour faire de l'argent, w:Bernard Friot qui s'intéresse à la société et l'économie, parle de propriété d'usage dans le premier cas et de propriété lucrative, dans le second.

Pourquoi mon jouet est-il cassé ?

Ce n'est pas normal qu'un jouet casse facilement. On doit le faire durer longtemps. Ainsi créer des jouets qui ne durent pas longtemps est antiéconomique. Car si on n'économise pas suffisamment de travail donc si il fallait recréer des jouets trop de fois, on finirait pas faire travailler tout le monde à cette tâche. Malheureusement, pour vendre plus de jouet, certaines industries fabriquent des jouets dont il savent que ceux-ci vont bientôt casser. On appelle ça l'obsolèssence programée.

Pourquoi certains possèdent tout ?

La réponse est que les riches ont le droit de gagner encore plus d'argent en louant leurs maisons comme on l'a déjà vu, mais aussi en prêtant de l'argent à ceux qui n'en ont pas assez et qui devront par après leur rembourser avec un taux d'intérêt, c'est à dire de l'argent en plus que celui qu'il ont reçu à prêté. Et c'est donc comme ça que quelqu'un peut créer de l’argent sans devoir travailler. Il pourra ensuite utiliser cette argent que pour lui après en avoir donné une partie au profit du pays ou il habite. On appel cela des taxes et cette argent doit normalement servir à tout le monde. Avant c'était uniquement l'état qui fabriquait l'argent, mais maintenant ce sont des banques privées. possède la création monétaire, l'argent bénéficie à tout le pays. Ainsi le pays se développe. Sinon il régresse.

C'est quoi la nature ?

La nature c'est ce qui vit autour de toi. La nature est soit visible, soit invisible. Elle est tellement petite qu'on ne la voit pas. Les scientifiques créationnistes pensent qu'il y a une âme derrière chaque vie. Cette âme permet d'évoluer et de trouver de nouvelles idées, contrairement aux robots. Mais d'autres scientifiques considèrent que l'âme n'existe pas. Qu'il n'y a que la matière et l'énergie et parfois même uniquement que de l'énergie.

Tes parents peuvent savoir comment la nature fonctionne, mais ils ne savent pas pourquoi. La science permet de savoir comment la nature fonctionne, afin de trouver des idées scientifiques pour l'améliorer. L'humain peut améliorer la nature par la science. Les scientifiques trouvent de nouvelles idées pour améliorer la nature, afin de créer de nouveaux outils. Tandis que ceux qui se demande pouquoi sont appeler des philosophes et des religieux lorsqu'ils sont adeptent d'une religion.

Pourquoi mes questions étonnent ?

Tes questions peuvent surprendre tes parents. En effet, tu apportes certaines fois à tes parents des réponses à leur indécision. Mais comment se fait-il que tu saches déjà faire ça ? Et bien, parce que tu as déjà fais le plus difficile en apprenant à parler et à marcher. En effet, tu as essayé de parler ou de marcher, tu as donc testé. Puis tu as réfléchi pour te dire que tu étais mal compris ou pour mieux bouger.

Alors ton esprit a élaboré une hypothèse, mieux que pour un ordinateur, pour apprendre à parler ou à marcher. Cela s'appelle la réflexion scientifique, la seule chose que les robots ne savent pas faire. Tu apprends mieux qu'un ordinateur, parce que tu utilises la réflexion scientifique pour apprendre à parler et à marcher.

Qu'est-ce que le travail ?

La compréhension de ce qu'est le travail est très récente, donc difficile à comprendre. Le travail c'est produire des projets. Un projet c'est un objectif à atteindre, avec un début et une fin. Tu le sais sans doute un peu, sans te l'être dit.

En économie, on sait depuis le XIXe siècle que le travail c'est de l'énergie à fournir. Mais qu'est-ce que l'énergie ? Et bien quand tu travailles tu bouges et tu peux avoir chaud. La chaleur est une production d'énergie. Quand l'air est chaud, cela veut dire que le soleil a amené de l'énergie sur terre.

L'économie mesure comment produire du travail utile. On sait donc maintenant que l'économie mesure l'énergie pour produire des choses. Plus l'énergie est concentrée en un point, plus on peut produire de travail.

La société

C'est quoi la société ?

Ta famille est une société. Une entreprise est une société. Un pays est une société. Une société est une organisation d'individus. Décrire une société permet donc de savoir comment s'organise la société. Décrire ta famille permet de décrire une partie de la société.

Comment comprendre la société ?

C'est l'architecture qui permet de comprendre la société. L'architecture consiste à construire quelque chose avec des pièces et un plan, c'est à dire la description de se que l'on veut construire. Quand on a construit quelque chose on peut donc essayer de comprendre comment est construite la société.

Pourquoi y a-t-il la société ?

On ne sait pas exactement pourquoi la société est là. On connaît son histoire. Pour expliquer pourquoi il y a la société, il faut se demander pourquoi chacun est là. Demande cela à tes amis. Ils te répondront dans le vague.

Pour comprendre pourquoi chacun est là il faut comprendre pourquoi tu vies. Tout ce qu'on sait sur la vie est que l'univers peut créer la vie, qu'il y a quelqu'un ou quelque chose qui crée la vie, on ne sait pas exactement pourquoi. Certains pensent que la vie existait avant notre univers.

D'autres ne se posent aucune question sur la vie. Ils sont athées. Ceux qui disent que quelqu'un crée la vie sont croyants. Ils disent qu'un Dieu ou différents Dieux créent la vie. Ils se réunissent dans les lieux de culte pour prier.

Pourquoi respecter les règles ?

Tu dois te demander pourquoi tes parents t'imposent des règles à respecter. Tout d'abord il ne faut pas casser n'importe quoi, pour qu'on puisse l'utiliser. C'est une loi élémentaire de la société. Nous ne pourrions pas survivre si tout était cassé. Ainsi les lois permettent à une société de se développer. Les lois sont créées par le principe d'égalité, qui consiste à dire que la liberté des uns s'arrête là où commence celle des autres. On peut défaire les lois qui ne vont pas dans ce sens.

Qu'est-ce que le capital ?

Le capital c'est ce qui permet de créer des jouets, des outils, de la nourriture. Le capital qui permet de créer la nourriture c'est la vie, la terre, l'argent. L'argent est un moyen qui permet à l'agriculteur, celui qui cultive la terre, de trouver rapidement son capital terre. Ainsi, lorsqu'il possède une terre, la vie lui fournit de la nourriture. Les industries utilisent l’argent et la technique pour créer des produits. L’argent permet à un industriel de mettre en place et de faire évoluer rapidement son industrie. Tout cela demande à respecter les lois qui régissent la société.

Qu'est-ce que l'appropriation ?

Il existe deux types de mouvements dans la société. Soit de nouveaux propriétaires s'affichent. Un propriétaire est quelqu'un qui possède quelque chose, une maison par exemple. Et il arrive que de moins en moins de propriétaires possèdent de plus en plus de choses. En effet, si certains propriétaires louent les maisons ou les terres qu'il n'utilisent pas, ou qu'ils prêtent de l'argent pour en gagner encore plus, ils peuvent alors acheter beaucoup de nouveau capital, pour gagner encore plus d'agent et plus de choses comme des nouvelles maisons, usines, ou terres. Et ils peuvent aussi acheter le travail des plus pauvres, pour construite les maisons et les usines. Alors que parmi les plus pauvres, certains n'ont que leur force de travail pour trouver de quoi manger. On appel ces gens là des prolétaires.

Ceux qui ceux qui doivent louer leurs maisons et qui ont ensuite juste assez d'argent pour vivre sont dépossédés, petit à petit. En plus, ceux qui possèdent beucoup d'argent peuvent faire monter les prix sur ce qu'ils achètent. Celui des maisons par exemple, mais aussi du reste, comme les les industries, les usines, les magazins et tout ce qui sert d'intermédiaires entre la nature à l'état sauvage et ce dont les gens ont besoin pour vivre. Mais lorsque les dépossédés ne peuvent plus acheter quoi que ce soit, il se produit alors une révolte ou une révolution. Dans certains cas, on reprend alors ce que les riches possède pour partager tout le monde dans un mouvement de création de propriétaires. Malheureusement, cela ce passe souvent avec violence et ceux qui aime la violence peuvent parfois devenir les nouveaux riches.

Pourquoi ce qui est rare est cher ?

Ta maman aime peut-être les bagues. Seulement elle ne veut pas n'importe quoi quoi comme bague. Elle veut des bagues en or ou en diamant. L'or c'est du métal jaune. Le diamant est une pierre transparente, un cristal en fait. Au début, ces deux éléments étaient rares.

Maintenant nous pouvons produire des diamants, en comprimant des pierres. Aussi ceux qui possèdent de l'or possèdent beaucoup d'argent. Maintenant donc, ce sont les bagues en or qui ont plus de valeur que les bagues avec un diamant sans or. Les trafiquants utilisent cette envie de posséder pour monter les prix. Ainsi l'or vaut de plus en plus cher. Les diamants eux ont baissé nettement de prix quand on a pu les produire.

Participer à construire la société

Tu as sans doute dans la tête quelque chose que tu aimerais faire. Seulement, pour faire cette chose, il te faut l'aide d'autres personne. Seulement les autres ne veulent pas forcément te suivre. Il faut donc les convaincre. On appelle cela faire de la politique. La politique consiste à convaincre les autres de réaliser son projet. Une autre façon de convaincre des personnes de faire quelque chose qu'il n'ont pas envie est aussi de leur donner de l'argent pour le faire. Ces personnes deviennent alors tes employés et toi tu deviens l'employeur. C'est alors toi qui décide selon des règles fixées par le société. Et quand l'un ou l'autre n'est plus d'accord, le travail s'arrête et l'argent n'est plus donné.

Ceux qui font de la politique s'enrichissent des autres par les idées. Faire de la politique demande certes à se remettre en cause, mais faire de la politique enrichis aussi souvent considérablement. Tout comme les employeurs s'enrichissent aussi souvent au départ du travail de leurs employés à qui il donnent une partie de leur enrichissement sous forme d'argent

Comment ?

Ai-je les bons jouets ?

Madame Montessori a un jour créé des jouets pour faire évoluer les enfants. Maintenant, grâce aux industries, tous les enfants peuvent avoir ces jouets. Et tous les enfants pourraient donc aussi évoluer grâce aux industries. Un jouet Montessori est expliqué par les parents, puis tu l'utilises comme un outil, par jeu, pour ton bonheur. Tu peux ainsi apprendre plus facilement à créer des industries, pour évoluer, pour alors avoir du bonheur.

D'où vient ce que j'ai ?

Tout ce que tu as vient de la nature. Tout ce que tu as autourde toi a été créé à partir de la Terre, que ce soit le vivant ou le non vivant appelé l'inerte. À part les bébés, ce que crée l'humain est inerte. Mais l'humain peut par contre modifier la vie.

Par exemple. Une hache est composée d'un bâton de bois et d'une pierre ou d'un métal tranchants. Le bois vient de l'arbre. La pierre vient du sol. Tandis que le métal est quelque chose qui vient du sol et que l'on a séparé de celui-ci.

Quand l'humain détermine ce dont il a besoin dans la nature, il détermine ce qu'on appelle des ressources. Une ressource est ce qui permet à l'humain de créer ses outils, ou les jouets des enfants.

Au départ les ressources de l'humain étaient les bois et les pierres, dans la période qu'on appelle la préhistoire. L'humain ne faisait qu'associer ces éléments.

Puis l'humain a commencé à séparer ce qu'il y avait dans la nature, en le chauffant essentiellement. Mais il a séparé les éléments pour ensuite les associer, comme il le faisait avant. Pour séparer les éléments, il en associait. Les anciens grecs avaient indiqué qu'il y avait des éléments difficiles à séparer, qu'on appelle atomes. Et c'est un russe nommé Mendeleïev qui a déterminé longtemps après comment étaient les éléments difficilement séparables, les atomes.

Peu après, on a déterminé que les atomes pouvaient produire énormément d'énergie, ce qui crée la chaleur. Les atomes sont de l'énergie inerte. On a déterminé que ce qui produisait de l'énergie, donc de la chaleur, pouvait travailler à la place de l'humain, afin que l'humain n'ait plus qu'à créer.

Une ressource est donc un ensemble d'atomes dont l'humain a besoin pour produire de l'énergie, des outils ou jouets inertes, voire modifier la vie.

Quel métier choisir ?

À partir de 18 ans, tu pourras choisir d'être un travailleur. Il y aura probablement aussi un revenu de base qui te permettra de vivre. Car beaucoup de tâches seront faites par des robots. Le seul métier dans lequel les robots ne peuvent pas agir facilement est celui de la création, que ce soit artistique, productive, journalistique ou de recherche.

On peut croire que les robots peuvent faire cela, mais ils n'inventent rien de nouveau. Ils ne font qu'adapter ce qu’a fait l’humain. Concevoir un spectacle non abstrait nécessite une réflexion scientifique, que le robot n'a pas. Nous serons donc dans les métiers de la conception, pour réaliser notre travail.

Il existe des métiers qui individualisent. Par exemple, le métier de vendeur tend à individualiser. Le vendeur a intérêt à être avec quelqu'un de seul pour vendre plus de produits. Le vendeur veut acheter à pas cher, pour vendre cher, ce qui fait pression sur les industries. Or les industries sont plus importantes que les services, comme la vente. Elles auront besoin d'ingénieurs qui concevront les produits.

Les métiers de la création peuvent individualiser ou pas. C'est au concepteur de voir quelle politique il applique. Ainsi il faudra être un très bon concepteur parce que nous serons beaucoup à pouvoir le devenir.

Soit le concepteur parle d'avenir, soit le concepteur divertit, c'est à dire fait penser à autre chose. Le divertissement ne t'aide pas toujours à se concentrer sur les choses les plus importantes. Parler d'avenir permet au concepteur de donner envie de faire comme lui, ou comme tout créatif. Il s'agit le transformer le quotidien pour évoluer, comme ce livre peut le faire.

Pourquoi les prix montent-ils ?

Lorsque beaucoup d'argent est créé, celui-ci perd de la valeur. Il faut donc plus d'argent pour acheter quelque chose car ceux qui ont cet argent peuvent payer plus cher ce qu'il veulent. Le financier, celui qui gagne de l'argent avec de l'argent, peut aussi acheter à un endroit à pas cher, pour vendre à un autre plus cher, parce que le produit a plus de valeur à cet endroit. On appelle cela le trafic. Et un trafic, anti-économique, consiste à augmenter les écarts de prix.

Comment on en est arrivé là

Il y a toute une histoire derrière notre société. Au départ nous étions des animaux, des singes. Puis, en Afrique, beaucoup d'espèces humaines sont nées. Une espèce ce sont des individus pouvant facilement se reproduire entre eux. Notre espèce humaine a maîtrisé les marées et le feu en colonisant l'Afrique. Elle a trouvé d'autres espèces humaines en dehors de l’Afrique, comme Neandertal et Homo Erectus. Certains, comme les chinois, curieux, se sont beaucoup mariés avec eux. Ils ont acquis un beau patrimoine d'humanité.

Seulement le feu ne permettait que de garder longtemps la nourriture. La cueillette a permis de créer les premiers villages. Puis la culture a permis de réutiliser les graines, ce qui fait pousser les plantes. Puis la maîtrise de l'eau, l'irrigation, a permis de produire encore plus de nourriture. On a alors créé des grandes villes.

Puis l'invention de la roue a permis de résoudre un peu les problèmes d'éloignement, qui empêchaient le commerce, permettant alors de créer des artisanats. Les artisanats ont commencé à créer des manufactures, utilisant des machines manuelles.

Puis on a construit les premières retenues d'eau, afin d'avoir plus d'eau pour produire. Puis on a créé les premiers canaux, des rivières artificielles, permettant de communiquer plus facilement pour le commerce.

Puis on a maîtrisé le soleil avec les moulins à vent, permettant de manger une meilleure farine de pain, quand il y avait du vent. On a donc régulièrement gagné en qualité de vie.

Puis la maîtrise du charbon, inutilisé jusqu'alors, a permis de créer les premiers trains, empêchant le trafic par leur accès aisé. Puis le moteur à essence, qui permet de tracter les voitures en 2017, a permis de créer les grands travaux, des grands barrages et des canaux très longs et très larges. On a encore produit plus. Il reste encore à créer des canaux et des trains en Afrique et en Amérique du Sud.

Dernièrement on casse le minuscule, ce qui ne se voit pas, l'atome. On pensait qu'on ne pouvait pas casser les atomes, mais on peu en casser certains. On peut même fusionner des atomes. On appelle cela le nucléaire. Le nucléaire n'est pas utilisé à toutes ses capacités. En effet, le nucléaire de l'atome thorium permettrait de verdir les déserts et de coloniser la mer, en dessalant l'eau de mer. En effet, on ne peut pas boire l'eau de mer à cause du sel.

Qui a permis cela ?

Ce sont des découvertes scientifiques qui ont permis d'en arriver là. Ce sont les africains qui ont inventé l'écriture et la roue. Les grecs, avec leur démocratie, c'est à dire le pouvoir du peuple par le peuple, ont permis de publier la démarche scientifique. Avant, c'étaient ceux qui avaient le temps de réfléchir qui créaient les outils. On utilisait l'écriture.

Platon, élève grec de Socrate, a publié la réflexion scientifique, afin de comprendre comment transformer la nature. Puis Kepler a créé la révolution astronomique, en étudiant les planètes. Alors Denis Papin, avec l'aide de Leibniz, ont permis la création de la machine à vapeur, fonctionnant au charbon. Puis Nicolas Sadi Carnot a permis l'avènement du moteur à essence. Puis Einstein et Maire Curie ont permis le dernier bon en avant, le bon en avant nucléaire.

Qui a organisé la société ?

L'humain a la capacité à être social. Cela nous vient du singe. Seulement transformer la société relève maintenant de la créativité scientifique. Les chinois ont toujours eu une grande nation. Les grecs ont créé la première démocratie.

Colbert, en France, a créé une révolution dans l'organisation du développement, avant la révolution française. Colbert a permis la création de routes et de canaux, les premiers grands travaux nationaux. C'était un génie de la création de richesses par l'association.

Lazare Carnot, à la Révolution, a permis de créer les écoles françaises les plus prestigieuses de France. Hamilton, aux États-Unis a lutté pour la monnaie publique, afin de sublimer le travail de Colbert, grâce à Henry Charles Carey.

Puis l'éducation allemande a été bâtie, par Humboldt et Schiller. Alors Johann Friedrich Herbart, mal repris, a mis en place l'émancipation de l'élève allemand, c'est à dire le savoir-être allemand. Einstein vient de ces écoles.

Aux États-Unis, Roosevelt a détruit la finance, ceux qui possédaient l'argent, pour permettre une nouvelle émancipation aux États-Unis.

Comment développer la société ?

Dans certaines partie du monde, il existe encore même si c'est très rare des peuples qui vivent sans argent. Mais le reste de la société humaine, utilise une monnaie publique dans son pays. Seulement l'argent ne sert à rien lorqu'il n'est pas utilisée. Et les banques qui stockent l'argent épargné s'appellent les banques de dépôts. Tandis que les banques qui stockent l'argent pour faire de l'argent s'appellent les banques financières. Et elles ont été séparées de 1933 jusqu'en 1999 par une loi appelée Glass-Steagall Act. L'argent de l'épargne ne pouvait donc pas servir aux financiers.

Alors on peut créer une monnaie publique. La monnaie publique va servir au pays à aider l'industrie et l'agriculture, ce qui produit donc. En effet, la finance se moquait de cela, parce qu'elle avait suffisamment pour elle. Alors on aide au maximum l'agriculture avec la création de canaux et d'énergie, permettant de réaliser les canaux. Aussi on aide le commerce des industries, grâce aux trains. Comme cela le pays se développe. Les industries, à savoir l'industrie et l'agriculture, font vivre le reste du pays. Le pays se développe. On peut vivre longtemps dans le pays. La qualité de vie s'améliore.